2025年江苏省南通市启东市二级建造师考试水利水电工程管理与实务深度自测卷（附答案及解析）.docx

2025年江苏省南通市启东市二级建造师考试水利水电工程管理与实务深度自测卷（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
根据《大中型水电工程建设风险管理规范》GB／T50927—2013，对于水利水电工程损失大、概率大的灾难性风险，应采取风险处置方法是（）。
A.风险缓解
B.风险自留
C.风险规避
D.风险利用

【正确答案】：C
【试题解析】：
本题考核的是风险处置方法的采用应符合的原则。风险控制应采取经济、可行、积极的处置措施，具体风险处置方法有：风险规避、风险缓解、风险转移、风险自留、风险利用等方法。处置方法的采用应符合以下原则：(1)损失大、概率大的灾难性风险，应采取风险规避；(2)损失小、概率大的风险，宜采取风险缓解；(3)损失大、概率小的风险，宜采用保险或合同条款将责任进行风险转移；(4)损失小、概率小的风险，宜采用风险自留；(5)有利于工程项目目标的风险，宜采用风险利用。

第2题：单选题(本题1分)
根据水利部《水利工程建设项目管理规定》（水建[1995]128号）和有关规定，水利工程建设项目的实施，必须执行工程建设程序，水利工程建设程序的最后一个阶段为（）。
A.后评价
B.竣工验收
C.合同工程完工验收
D.生产准备

【正确答案】：A
【试题解析】：
2021新教材P133页根据水利部《水利工程建设项目管理规定》（水建[1995]128号）和有关规定，水利工程建设项目的实施，必须执行工程建设程序，水利工程建设程序一般分为：项目建议书、可行性研究报告、初步设计、施工准备（包括招标设计）、建设实施、生产准备、竣工验收、后评价等阶段。

第3题：单选题(本题1分)
某水闸底板混凝土性能指标为C30W4F100。其中“W”代表混凝土的（）。
A.抗渗等级
B.强度等级
C.变形等级
D.抗冻等级

【正确答案】：A
【试题解析】：
对于混凝土和砂浆材料，其抗渗性常用抗渗等级W表示。C表示强度等级，F表示抗冻等级。

第4题：单选题(本题1分)
为完成工程项目施工，发生于该工程项目施工前和施工过程中招标人不要求列明工程量的项目为（）。
A.措施项目
B.零星工作项目
C.分类分项工程项目
D.其他项目

【正确答案】：A
【试题解析】：
2023教材P176
/2022教材P177措施项目指为完成工程项目施工，发生于该工程项目施工前和施工过程中招标人不要求列明工程量的项目。措施项目清单，主要包括环境保护、文明施工、安全防护措施、小型临时工程、施工企业进退场费、大型施工设备安拆费等。

第5题：单选题(本题1分)
水闸沉降缝缝宽一般为（）cm。
A.0.3-0.5
B.0.5-1.0
C.1.0-2.5
D.2.5-3.0

【正确答案】：C
【试题解析】：
为了适应地基的不均匀沉降和伸缩变形，在水闸、涵洞等水工结构设计中均设置温度缝与沉降缝，并常用沉陷缝取代温度缝作用。缝有铅直和水平两种，缝宽一般为1.0-2.5cm。

第6题：单选题(本题1分)
在水灰比及水泥用量一定的条件下，使拌合物保持良好的黏聚性和保水性并获得最大流动性的含砂率是（）。
A.最优砂率
B.合理砂率
C.最佳砂率
D.科学砂率

【正确答案】：B
【试题解析】：
合理砂率：在水灰比及水泥用量一定的条件下，使拌合物保持良好的黏聚性和保水性并获得最大流动性的含砂率。（河流）最佳砂率：在水灰比一定的条件下，当混凝土拌合物达到要求的流动性，而且具有良好的黏聚性及保水性时，水泥用量最省的含砂率。

第7题：单选题(本题1分)
模板及其支承结构应具有足够的强度、刚度和（）。
A.稳定性
B.厚度
C.几何尺寸
D.高度

【正确答案】：A
【试题解析】：
2022/2021教材P94页考查的是模板设计，模板及其支撑结构应具有足够的强度、刚度和稳定性，必须能承受施工中可能出现的各种荷载的最不利组合，其结构变形应在允许范围以内。

第8题：单选题(本题1分)
以下关于爆破后检查正确的是（）。
A.明挖爆破应在爆破后10min进入工作面
B.明挖爆破不能确定有无盲炮时，应在爆破后15min进入工作面
C.地下洞室爆破应在爆破后30min，并经检查确认洞室内空气合格后，方可准许人员进入工作面。
D.拆除爆破应等待倒塌建(构)筑物后，方可准许人员进入现场。

【正确答案】：B

第9题：单选题(本题1分)
下列用电设施或设备中，属于三类负荷的是（）。
A.汛期的防洪设施
B.基坑降排水设备
C.木材加工厂的主要设备
D.洞内照明设施

【正确答案】：C
【试题解析】：
木材加工厂、钢筋加工厂的主要设备属三类负荷。

第10题：单选题(本题1分)
水准仪的使用步骤是（）。
A.安置水准仪和粗平→精平→调焦和照准→读数
B.安置水准仪和粗平→瞄准→精确整平→读数