2025年江西省抚州市黎川县人力资源管理师二级理论知识统考试题完整版.docx

2025年江西省抚州市黎川县人力资源管理师二级理论知识统考试题完整版

第1题：单选题(本题1分)
企业实行工作岗位评价的目的是要保证薪酬的（）。
A.成本经济性
B.外部公平性
C.内部公平性
D.公正合法性

【正确答案】：C
【试题解析】：
岗位评价的目的在于通过量度企业内部各个岗位的价值并建立起岗位间的相对价值关系，以此为基础来保证薪酬制度的内部公平性，其主要内容包括岗位分析、岗位评价以及分类分级。

第2题：单选题(本题1分)
（）原则要求在设计绩效指标时要能够完整地反映考评对象系统运行总目标的各个方面，从多个角度对考评对象的绩效进行考评，全面衡量员工绩效。
A.明确性
B.关键性
C.针对性
D.完整性

【正确答案】：D
【试题解析】：
完整性原则要求在设计绩效指标时要能够完整地反映考评对象系统运行总目标的各个方面，从多个角度对考评对象的绩效进行考评，全面衡量员工绩效，如果绩效指标过于单一，则有可能产生“晕轮效应”的绩效考评偏误，影响考核结果的准确性。

第3题：单选题(本题1分)
关于劳动争议仲裁的说法，不正确的是（）。
A.仲裁裁决劳动争议实行少数服从多数原则
B.需劳动争议双方申请调解，仲裁委员会才可受理
C.仲裁庭对劳动争议调解不成时可直接行使裁决权
D.反映平等主体关系的劳动争议遵循“谁主张，谁举证”原则

【正确答案】：B
【试题解析】：
A项，仲裁庭裁决劳动争议，实行少数服从多数原则，裁决应当按照多数仲裁员的意见作出，少数仲裁员的不同意见应当记入笔录。B项，只有劳动争议双方当事人都同意调解，调解委员会才能受理，有一方不同意则不得受理。C项，仲裁施行强制原则。仲裁庭对劳动争议调解不成时，可直接行使裁决权，无须当事人同意；对发生法律效力的仲裁裁定，一方当事人不履行，另一方当事人可申请人民法院强制执行。D项，由劳动关系的特点所决定，反映平等主体关系间的争议事项，遵循“谁主张，谁举证”的原则；反映隶属性关系的争议事项，实行“谁决定，谁举证”的原则。

第4题：单选题(本题1分)
（）不属于劳动争议的标的。
A.补充保险实施
B.工伤伤残鉴定
C.工资奖金发放
D.税后利润审计

【正确答案】：D
【试题解析】：
劳动争议的标的是劳动权利和劳动义务。劳动权利和劳动义务是依据劳动法律、法规，劳动合同、集体合同等确定的。因此，劳动争议在一定意义上说是因实施《劳动法》而产生的争议，如就业、工资、工时、劳动条件、保险福利、培训、奖惩等各个方面，内容相当广泛。凡是以劳动权利义务之外的权利义务为标的的争议都不属于劳动争议。

第5题：单选题(本题1分)
（）是制订好培训计划的基本问题
A.培训课程设计
B.课程目标
C.课程评价
D.课程模式

【正确答案】：A
【试题解析】：
培训策略是决定培训活动的纲领，培训课程是培训活动的细目，培训课程设计是制订好培训计划的基本问题

第6题：单选题(本题1分)
对员工进行考评时，如果前一名被考评者甲被认为是表现“差”，即使被考评者乙的表现一般，考评者仍然会给出较高的评分。这种误差被称为是考评的（）。
A.相似偏差
B.后继效应
C.对比偏差
D.晕轮效应

【正确答案】：C
【试题解析】：
本题考查的是自我中心效应的具体表现，包括对比偏差、相似偏差。

第7题：单选题(本题1分)
企业开展员工培训的最终目的是（）。
A..改善自身的竞争优势
B.提高员工素质
C.提髙经济效益
D.促进员工和企业共同发展

【正确答案】：A

第8题：单选题(本题1分)
在进行薪酬调查分析时，经常使用（），即将调查的同一类数据由高至低排列，再计算出数据排列中的中间数据。
A.数据分析法
B.数据排列法
C.数据组合法
D.数据叠加法

【正确答案】：B
【试题解析】：
薪酬调查数据的统计分析方法常采用数据排列法。先将调查的同一类数据由高至低排列，再计算出数据排列中的中间数据，即25％点处、中点即50％点处和75％点处。

第9题：单选题(本题1分)
选项中不属于程序分析的分析工具是（）。
A.多作业程序图
B.动作研究
C.线图
D.流程图

【正确答案】：B
【试题解析】：
本题考查的是岗位设计的基本方法。程序分析的分析工具主要包括：作业程序图、流程图、线图、人一机程序图、多作业程序图、操作人程序图。动作研究是一种传统的方法研究技术，和方法研究是并列的。

第10题：单选题(本题1分)
劳动关系转化为劳动法律关系后，若其运行出现障碍，如违约行为、侵权行为出现，则劳动法将对劳动法律关系继续进行调整，这是劳动法的（），其目的在于消除劳动法律关系运行的障碍，使其顺利运行。
A.第一次调整
B.第二次调整
C.第三次调整
D.多次调整

【正确答案】：B
【试题解析】：
劳动关系转化为劳动法律关系后，若