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2025年贵州省黔西南布依族苗族自治州晴隆县人力资源管理师二级理论知识统考试题含解析.docx

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2025年贵州省黔西南布依族苗族自治州晴隆县人力资源管理师二级理论知识统考试题含解析

第1题:单选题(本题1分)
广义的人力资源规划不包括()。
A.人员培训开发计划
B.员工薪酬激励计划
C.员工职业生涯规划
D.人员晋升计划

【正确答案】:D
【试题解析】:
人力资源规划有广义和狭义之分。广义的人力资源规划泛指各种类型人力资源规划,而狭义的人力资源规划是特指企业人员规划。狭义的人力资源规划包括:人员配备计划、人员补充计划、人员晋升计划。广义的人力资源规划除了狭义的人力资源规划以外,还包括:人员培训开发计划、员工薪酬计划、员工职业生涯规划、其他计划。

第2题:单选题(本题1分)
()以特定的行为术语作出表述,如“掌握”、“了解”和“应用”。
A.课程目标
B.课程内容
C.课程评价
D.课程范围

【正确答案】:A
【试题解析】:
课程目标是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准,应根据环境的需求来确定。在课程设计中,课程的目标是通过联系课程内容,以特定的行为术语作出表述,如采用“记住”“了解”“掌握”等一般认知指标;“分析”“应用”“评价”等较高级的认知指标;以及“价值”“信念”和“态度”等情感性指标,对培训目标作出界定。

第3题:单选题(本题1分)
需求富有弹性表示为()。
A.Ed>0
B.Ed<0
C.Ed>1
D.Ed<1

【正确答案】:C
【试题解析】:
根据劳动力需求的工资弹性的不同取值,可将劳动力需求的工资弹性分为五类:1.需求无弹性,即Ed=0。2.需求有无限弹性,即Ed→∞3.单位需求弹性,即Ed=14.需求富有弹性,即Ed>15.需求缺乏弹性,即Ed<1

第4题:单选题(本题1分)
不属于新产品定价策略的是()。
A.高价定价策略
B.撇油定价策略
C.渗透定价策略
D.满意定价策略

【正确答案】:A
【试题解析】:
常用的新产品定价策略有三种:1)撇油定价策略2)渗透定价策略3)满意定价策略

第5题:单选题(本题1分)
用“甲等”、“乙等”、“丙等”、“丁等”表示不同的考评等级,这属于()。
A.量词式的考评标准
B.等级式的考评标准
C.数量式的考评标准
D.描述式的考评标准

【正确答案】:B
【试题解析】:
等级式的考评标准使用一些能够体现等级顺序的字词、字母或数字表示不同的考评等级,例如“优”、“良”、“中”、“差”,“甲等”、“乙等”、“丙等”、“丁等”以及“1”、“2”、“3”等。

第6题:单选题(本题1分)
培训课程设计的基本要求是()
A.满足企业与学习者的需求
B.体现企业战略要求
C.依据现代系统理论的基本原理
D.体现成年人的认知规律

【正确答案】:D
【试题解析】:
培训课程设计的基本原则有:(1)培训课程设计的根本任务是满足企业与学习者的需求。(2)培训课程设计的基本要求是应体现成年人的认知规律。(3)培训课程设计的主要依据是现代系统理论的基本原理。

第7题:单选题(本题1分)
品质主导型的绩效考评的优点是()。
A.操作简单,能够激励员工提高技能
B.开发成本小
C.实施成本低廉
D.反馈功能好

【正确答案】:A
【试题解析】:




第8题:单选题(本题1分)
大多数员工被评为不合格或勉强合格,在绩效考评中采用的是()方式。
A.苛严误差
B.标准误差
C.正偏误差
D.绝对误差

【正确答案】:A
【试题解析】:
苛严误差又称严格、偏紧误差,即评定结果是正偏态分布,大多数员工被评为不合格或勉强合格。

第9题:单选题(本题1分)
(2018年5月)关键绩效指标必须具备的条件是()。
A.定性化、行为化
B.定量化、结果化
C.定性化、结果化
D.定量化、行为化

【正确答案】:D
【试题解析】:
关键绩效指标必须具有整体性,它应当是一个完整的用于管理被考评者绩效的定量化、行为化的指标和标准体系。

第10题:单选题(本题1分)
伤亡事故报告和处理制度的内容不包括()。
A.伤亡事故报告
B.伤亡事故调查
C.工伤事故预防
D.伤亡事故处理

【正确答案】:C
【试题解析】:
伤亡事故报告和处理制度此项制度是国家制定的对劳动者在劳动生产过程中发生的和生产有关的伤亡事故的报告、登记、调查、处理、统计和分析的规定。其目的是及时报告、统计、调查和处理职工伤亡事故,采取预防措施,总结经验,追究事故责任,防止伤亡事故再度发生。包括以下内容:1.企业职工伤亡事故分类。2.伤亡事故报告。3.伤亡事故调查。4.伤亡事故处理。

第11题:单选题(本题1分)
下列关于劳务派遣的说法,正确的是()。
A.被派遣劳动者的派遣期限到期应当提前告知
B.被派遣劳动者不得与劳务派遣单位解除劳动合同
C.实际用工单位可以将被派遣劳动者派遣到其他用人单位
D.用人单位可以
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