11春教 研 工 作 总 结.docx

11春教研工作总结

第一篇：11春教研工作总结教研工作总结生物教研组2011年7月8日2011年秋季学期，生物教研组根据学校的各项工作计划安排，结合本校和本组实际制订了教研计划，并圆满完成任务。现将本期教研工作总结如下：一课题工作和常规工作未及时贯彻落实学校的指示精神，按时认真开好了没一次教研会，在每一次会上有中心发言人，有教研主题。具体落实在课题工作和常规工作两个方面。课题工作：开学之初落实每一个生物教师的具体任务，并有记载，课题组长谢宗琪老师随时负责检查进度。确保能够顺利过关。常规工作：按教研计划开展了以下活动，并收到良好的效果。1.各集备组长统一本年级教学进度，切实做好以老带新，做好资料的选用、讲评，定时足量开展集体备课；2.做好了每一次听、评课工作，让年轻教师尽快成长；3.抓好了高三的每一次月考命题和评卷，并做好质量分析，抓好了高一、高二的半期学期考试和两次月考的命题和评卷工作，并做好质量分析；4.按计划带领学生参加了野外实习，收获颇丰；5.集体学习了新课改精神，并践行于教学之中；6.保质保量完成了学校安排的各项临时任务6.将环保意识、情感教育、爱国主义教育渗透于教学之中。二竞赛培训方面从去年寒假开始，由娄国栋老师担任生物竞赛培训主教练，每周定时免费为学生进行集中培训，并免费提供培训资料。平时由各老师自行指导所任教班级的学生。竞赛结果：初赛获市级一等奖2人，二等奖3人；复赛获省级二等奖一人。三业务联系为便于无纸办公，生物组还建立了QQ群，便于在网上实行共享，率先垂范于环境保护，体现了学科特色。生物教研组是一个团结进步的教研组，在今后的工作中，我们将不满足于现状，在做好本职工作的同时，还将力求创新，为学生提供丰富的学习资源，让我们和学生共同为学校建设做出最大的贡献，为保护生态平衡尽到自己最大的努力！第二篇：2006春教研工作总结龙门二小教研工作总结(2007春)伴随着课程改革的阵阵热潮,我们辞去了忙碌而又充实的旧岁,迎来了崭新而又充满希望的新年。回顾我们学校教导处本学期所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。本学期我校的教研工作坚持“立足校本教研，开展课题研究”的工作思路，以“积极构建听评课模式”为工作目标，以抓好课程改革和课堂教学为重点,开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。一、主要成绩：1、继续以课改为核心，加强教师的业务学习，转变教师观念，组织好教材教法的学习活动，深入推进新课程改革。2、继续完善了“领导分管——教研组长主抓”的教研网络，构建“校本部+分教点”教研模式，深入开展送教课、示范课活动和“人人上一节优质课”评比活动。3、做好迎接高坪区一级学校的评估组的听课调研工作，评估组随堂听了涵盖10个学科、6个年级的14节课，对所听课例的评价为优良率达92.85%。4、做好迎接高坪区教研员来到我校听课调研的工作，教研员们共听课20节，对所听课例的评价为2个优、16个良、2个合格，合格率0达100%，优、良率达94.5%，5、深入开展课题研究,优化课堂教学。蒲光伟校长撰写的论文《对教师与家长合作关系的探讨》在区校长提高班论文集发表，王智慧老师撰写的论文《指导学生自改习作提升学生习作能力》在区上交流、《多方诱导让学生乐说》在《高坪课改》发表；陈慧校长撰写的《提高学生的学习兴趣之我见》在全国多思教育教学活动中交流；张运鹏的论文《口语交际教学如何照顾学生整体性发展》在《科教论坛》发表；任德金撰写的论文《口语交际训练常用的几种形式》在中，柯正阳撰写的论文《教师如何与学生进行心理协调》在《南充教研》上发表。二、具体工作：（一）以课改为核心，加强学习，转变观念，深入推进新课程改革。新一轮课改带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。面对扑面而来的变革，我们深深懂得：如果没有扎实的理论功底，不及时更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。因此，我校坚持以课改为核心，加强业务学习，转变教师观念，深入推进新课程改革。1、营造学习氛围，健全学习制度，提供学习机会，促进教师专业化水平的发展。我们坚持双周业务学习的制度，采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式，如学习了《怎样听评课》《新课程理念与小学课堂教学实施》《情境教学模式的研究》等有关资料；并大力支持鼓励教师走出去，参加市、镇举办的教研活动，组织教师参加和观摩从化市课改经验交流会、城区小学的教学开放日活动等。为提高教师们的学习质量，学校还要求教师们在学习后要撰写学习心得或反思，本学期我校教师共撰写学习心得和反思500多篇。2、抓好教材教法的学习。熟悉教材内容，把握好教法是提高课堂效率的关键。我校在第三周星期五下午按“