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129诗歌朗诵比赛流程

第一篇：129诗歌朗诵比赛流程诗歌朗诵比赛——纪念12.9主题团日活动活动主题：深入爱国精神,立志成才活动目的:通过爱国诗歌朗诵的形式，深入爱国精神；教育同学们珍惜时光,刻苦学习,奋发成材,为祖国的繁荣统一大业奉献青春。活动流程：（一）讲述历史背景，激发爱国热情：主持人**讲解12.9爱国运动历史背景：“1935年12月9日，一个......开展了抗日救亡斗争，掀起了“一二·九”运动。"，并讲解其历史意义，激发起同学们的爱国热情。（二）激情朗诵，立志成才：由来自各个参赛班的代表******等朗诵了********等著名爱国诗歌，抒发爱国热情，宣扬爱国精神，激励大家立志成才；（三）颁奖仪式。（四）总结活动，深入爱国：最后由老师总结本次活动，深入爱国热情，激励大家立志成才。活动成效：1、宣扬爱国精神，提高了大家的爱国热情：此次主题班团活动期间，通过对12.9爱国运动的讲解，同学们饱含激情的朗诵，充分调动了大家爱国情绪和热情，现场气氛热烈，充分达到了本次活动的目的；2、增强了班级的凝聚力：本次团日活动活动性强，活动期间同学们分工合作，并积极地出谋划策，虽然有时会出现分歧，但最后都能以班集体为首要，达成一致意见，同学之间的感情在活动中同样也得到了升华。活动总结:本次爱国诗歌朗诵比赛气氛热烈，高潮迭起，许多同学表现出色，展现了很好的朗诵天赋和才华，也展现了当代大学生的风采。同学们在朗诵中，形象、台风、气质良好，同时注重肢体语言的配合，有效地增强了朗诵抒情的意味，进入到诗文的意境之中，让感情的抒发更加淋漓尽致，既有抑扬顿挫之美感，又有平缓舒徐之韵味，还有壮怀激烈之气度，情感饱满，忘我投入，朗诵声情并茂。能较好地把握了诗文的意蕴，抒发诗歌情感，牵动大家的情绪，让人振奋。通过此次活动，提高了同学们的爱国热情，为同学们留下深刻记忆，相信同学们一定能有所思考，有所修生，立志成才。第二篇：诗歌朗诵比赛流程寿宁一中团委学生会诗歌朗诵比赛流程活动主题：古诗文朗诵活动背景：普通话宣传周活动活动目的：主办团体：活动对象：活动地点：活动时间：活动形式：初赛流程：决赛流程：增强学生对普通话与古诗文的认识与热情寿宁一中团委学生会初一，二以及高一，二学生寿宁一中外梯教朗诵比赛，分初赛与决赛初赛：朗诵时间在4—10分钟内，内容为优秀古诗文，形式为诵读决赛：要求与初赛相同，并增加加分环节加分环节：（1）古诗文有关知识问答（2）歇后语抢答1）全体学生会成员提前30—45分钟到处准备2）比赛开始前，请参赛选手上台抽取比赛顺序3)主持人致开场词，并介绍主办团体，以及各位评委和嘉宾4）各组选手上台前，主持人致串词，然后邀请选手上台并通知下组选手做好准备。5）该组选手比赛完毕时，宣布上一组的成绩，所有比赛结束后，公布成绩以及入围选手6）视比赛组数目而定，相应插入小型互动环节基本于初赛相同，改动处如下：1)在每组比赛选手朗诵后增加加分环节（1）2）在每组选手比赛后，请老师给相应的点评3）在全部比赛结束后，请所以选手上台，进入加分环节（2）（（（（（（（（（（4）在比赛中插入抽奖环节（5）加入游戏环节，并增加老师与选手的互动环节（6）最后公布比赛成绩并颁发奖品（7）请老师致谢幕词活动准备：1.以海报广播形式进行宣传，让更多同学加入比赛之中2.请各班班长或团支书进行开会3.对老师发出邀请，并发出邀请函，邀请老师出席比赛，最后确定出席名单4.确认比赛选手名单和表演节目5.确定活动经费和物质，并保证经费和物质能准时到位6.安排好主持人（两男两女）7.安排并布置好安保工作8.根据参赛选手所报节目，准备串词，ppt和背景音乐9.准备相应的评分标准，并让老师了解评分标准，以便于给出分数10.决赛前，安排并确认好门票的发放第三篇：诗歌朗诵比赛流程六郎中学“庆十一”诗歌朗诵比赛流程活动主题：古诗文朗诵活动背景：庆十一国庆节活动目的：增强学生对普通话与古诗文的认识与热情，加强爱国主义教育主办团体：六郎中学团委语文组活动对象：初一，二学生活动地点：六郎中学教学楼四楼会议室活动时间：2013年9月29日（初一）2013年9月30日（初二）（注：中午12:00——14:00）活动形式：朗诵时间在4—6分钟内，内容为优秀古诗文，形式为诵读加分环节：脱稿，配乐比赛流程：（1）全体学生提前10分钟到会场准备，（2）比赛开始前，参赛选手，评委，主持人提前30分钟到会场，选手抽取比赛顺序调试配乐熟悉比赛环境。（3)主持人致开场词，并介绍主办团体，以及各位评委和嘉宾（4）各组选手上台前，主持人致串词，然后邀请选手上台并通知下组选手做好准备。（5）该组选手比赛完毕时，宣布上一组的成绩，所有比赛结束后，公布成绩以及获奖名单并颁发奖品（注：将分别评出一等奖一名；二等奖两名；三等奖三名，现场打分及颁