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2005年基础教育课程改革培训工作总结

第一篇：2005年基础教育课程改革培训工作总结清镇市暗流乡古仲小学2005年基础教育课程改革培训总结清镇市暗流乡古仲小学2005年基础教育课程改革培训总结一年的基础教育课程改革工作结束了，我校的基础教育课程改革教师培训工作在校领导高度重视，全体教师积极支持下，按计划顺利实施，并完成了相关工作，现总结如下：一、在培训工作中坚持了以邓小平关于教育的“三面向”和党的“三个代表”的重要思想为指导，进一步巩固了课改的成果。二、建立长期有效的培训措施成立了培训工作领导小组，进一步明确了领导小组人员职责，做到了专人负责。组长：王国松副组长：王世伦成员：肖胜科唐明华肖云龙王世碧组长负责课改的全面工作，副组长协助组长开展工作，具体负责课改工作的布置、实施。成员参与课改工作的研究，协助副组长开展工作。落实了培训工作经费1．学校对外出培训的教师给以了经费支持2．教师出资进行了自我培训。完善了基础教育课程改革工作制度三、完成了培训工作目标。提高了教师工作素质，转变了教师工作观念，深化落实了课改成果。在一年中，主要完成了以下培训内容：（1）新课程的培训（2）新教育理念的培训（3）现代信息技术的培训（3）远程教育资源与学科整合，贯彻课改理念的培训。（4）校本教研教学研讨的培训（5）对学生学习成绩评估的培训（6）派出教师积极参加上级组织的相关培训。2．将以下课程的培训贯穿了培训的始终（1）新课程的培训（2）现代信息技术的培训（3）校本教研教学研讨的培训（4）派出教师积极参加上级组织的相关培训四、不足之处1．教师在教育教学工作中对新课程相关理念掌握得不够。2．现代信息技术教育手段的应用还需几继续培训。清镇市暗流乡古仲小学2005年12月19日第二篇：基础教育课程改革从“华东师大上海市初中英语教学观摩公开大赛各区第一名”葛樱老师的课中所学基础教育课程改革，是党中央国务院为迎接知识经济时代的到来，应对日益激烈的国际竞争，立足于全面提高国民素质，提升综合国力做出的重大战略决策，也就是说，我国现在的基础教育核心是素质教育。那么从基础教育课程改革的具体目标来看，葛樱老师的课不仅完成了对知识的讲授，让课堂轻松有趣，更重要的是她还引导学生形成了正确的价值观做到了成功育人。值得我们准老师学习的地方就体现在以下几点：第一：课程改革注重的不仅仅是知识的传授，更重要的是老师如何培养学生的学习兴趣并引导学生形成积极主动的学习态度和习惯，强调的是学生的主体性，老师充当的是引导角色。在葛老师的课上，她让学生唱英文歌、表演哑剧、给外星人回信，使学习方式具有多样性也具有趣味性，也就唤起了学生的学习兴趣。她在讲新知识点的时候给同学们展示了很多生活中的图片让知识贯穿在日常生活中，让学生更容易理解。另外讲新结构waterisin…/use…todosomething的时候引导学生结合生活中的常识去学习，这不仅调动了学生学习的积极主动性更训练了学生的发散性思维，因为他们得去联想。第二：课程改革力求改变现有课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状。葛老师遵循这一点，授课的时候让学生带着实际生活体验去学习这一门与自然紧密相关的课程，并且注重的是他们如何在实际生活中运用所学语言，这不仅是一种知识的传授，更是对学生技能的一种提升，因为他们可以在生活中运用所学知识成功举一反三，处理其他的一些问题。这也大大降低了学生学习的难度，增强了他们的言语能力，这就体现了课程学习的工具性。第三：课程改革的核心是素质教育。葛老师的课就充分体现了这一点。她在讲howdoweusewater的时候给学生展示了许多有关水污染的图片，旨在引起学生对水污染和水保护的关注。学生在接受知识的时候带着生活中的情感体验。这种把实际教学与生活紧密联系的教学方式不仅唤起了学生学习的兴趣，更是培养了学生的社会责任感、环境意识等正确价值观。这就把教育提升到了一个高度，因为仅仅教授学生死板生硬的知识是不够的，对学生品德素质的培养才是一种升华。育人也就成了基础教育改革的重中之重。葛老师的这堂课在这方面就体现出一种人文关怀，当然也体现了课程改革的人文性。另外老师对于教材的选取也是改革的一个方面，这堂课的water是与生活生命息息相关的，而水问题也是当今时代的一个重要问题，这堂课讲下来，我相信学生都达到了一些目标，那就是他们的学习都没有孤立，他们学到了知识，并且是与时俱进的，是有实际效用的，而他们的表现也相当的出色。所以，我认为葛樱老师的这堂课是成功的，当然，作为准老师，我们无疑应该向这样的优秀教师看齐并做得更加出色。从我们自身的学习经历来看，我们应该认识到，教师对于学生的影响是巨大的，教师影响着学生的方方面面。所以这门课学下来，我觉得当好教师是不容易的，是辛苦的也是光荣的。从遵循课程改革来说，我们要注重