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2012湘艺版七年级上册音乐教案(04)（推荐5篇）

第一篇：2012湘艺版七年级上册音乐教案(04)怀化市武陵中学初中高效课堂新课改教案2012湘艺版七年级上音乐学科第四周总第四课时上课时间：年月日星期：备课组长：罗振华备课人：罗振华第二单元：美妙的人声（第二课时）教学目标：1、学会用中速、优美、抒情和谐的声音演唱《雪绒花》这首歌曲。2、通过练习合唱，培养同学们团结协作的能力。3、通过聆听不同歌曲片段，巩固人声分类的知识。教学内容：1、合唱练习P19奥尔夫《学校音乐教材》选编。2、视唱练习P19（2）西藏民歌《我的家乡日喀则》。3、学习演唱《雪绒花》。教学重点：学习演唱《雪绒花》这首歌曲。教学难点：二声部和谐、均衡地演唱。教学方法：自学、讲解、练习、设问、探究。教学课时：第二单元（第二课时）教具准备：多媒体课件、钢琴或者电子琴教学课型：音乐综合课教学过程：一、组织教学、文艺委员发一首歌曲，稳定学生情绪，从而进入学习音乐的状态。、师生音乐问好。二、导入新课师：上节课，我们学习了美妙的人声，懂得了不少人声分类的音乐知识。现在老师想问一问同学们，现在你们的声音处在人声中的哪一类？生：（童声）师：对，不过同学们的声音已经开始进入了一个发展变化的阶段，你们知道这个时期你们的声音处在一个什么时期吗？生：（变声期）。师：变声期应该注意的事项我们都应该了解了，请同学们一定要注意爱护自己的嗓音。好了，这节课我们继续学习第二单元《美妙的人声》。三、新课教学(一）自主学习P191、合唱练习选自奥尔夫《学校音乐教材》（1）学生先唱一唱人声声部，再练习其他声部。（教师可以弹琴帮助学生迅速学会。）（2）整体练习。提示学生注意音乐记号“P"休止符以及反复记号。（3）分组先进行两部轮唱，再三部轮唱，最后四部轮唱。要求：声音和谐、均衡。（教师可以指挥学生练习演唱。）2、学生视唱P19西藏民歌《我们的家乡日喀则》。（1）学生初步识谱随琴轻唱。（2）学生击拍视唱曲谱。（3）请说一声这首视唱曲是由哪几种音符组成的？生：（四分音符和八分音符组成的。）（4）教师趁机引导学生唱一唱这首曲谱的歌词。“我们美丽的家乡，就是日喀则怀化市武陵中学初中高效课堂新课改教案2012湘艺版七年级上音乐学科第四周总第四课时上课时间：年月日星期：备课组长：罗振华备课人：罗振华呀，埃索埃索马里拉就是日喀则呀。”(以此提高学生对这条视唱曲的喜爱。）3、学唱歌曲《雪绒花》。（1）学生自学了解歌曲《雪绒花》（P9音乐基础训练七年级上册。）（2）设问：《雪绒花》是哪部音乐剧的一首插曲？其中还有另外的两首歌曲广为传唱，请问另外的两首歌曲歌名是什么？生：（《雪绒花》是美国音乐剧《音乐之声》中的一首插曲，另外广为传唱的两首歌曲名称分别是《孤独的牧羊人》《DoReMi》。）（3）美国故事片《音乐之声》说的是一个什么样的故事？生：（说的是1938年发生在奥地利的一个真实的故事。修女玛利亚到退役军官特拉普少校家任家庭教师。能歌善舞的玛利亚十分爱护特拉普亡妻留下的七个儿女，用动人的歌声和各种有益的游戏熏陶、教育孩子们，使他们得到慈母的温暖和良好的教育。慢慢地少校和玛利亚建立起了真挚的感情。在纳粹德国吞并奥地利以后，他们组织了家庭合唱团到处演唱奥地利民歌和爱国主义者歌曲。）（4）雪绒花是一种开在什么地方长什么颜色的花？它象征着什么？（参考音乐教材P17)生:(雪绒花是开在雪山上的白色小野花，它象征着勇敢、坚强。）（5）播放多媒体课件，学生随乐轻唱。（6）教师弹奏学生学唱一、二声部曲调。（7）分二声部练习。（二）合作探究（1）四三拍子的含义？它的强弱规律？生：（以四分音符为一拍，每小节有三拍。它的强弱规律：强弱弱。）（2）歌曲中出现的“5--”是几分音符？生：（实际它就是附点二分音符。目前在简谱中附点二分音符常写成这种形式。）（3）这首歌曲应当用什么速度和情绪来演唱？生：（中速、抒情优美。）（4）歌曲中出现了一个音乐记号“＃”是什么记号？表示什么？生：（这个记号是升记号；表示升高半音。）（三）展示点评1、学生集体合唱。条件不成熟的班级，可以选择齐唱形式。2、分小组、个人演唱，师生点评。3、分男、女声分别演唱，体会其声音特点。（四）教师精讲同学们，唱歌是要用情感来表达的。只有把握了歌曲演唱的情感，你们才能够将歌曲唱得声情并茂，希望你们能够做到这一点。（五）拓展延伸P191、聆听歌曲片段，分别说出他们的人声类型及声音特点？（1）《当兵的人》《打起手鼓唱起歌》《党啊，亲爱的妈妈》《我为祖国献石油》（2）生：它们的人声类型分别是：《当兵的人》（男高音）《打起手鼓唱起歌》（女中音）《党啊，亲爱的妈妈》（女高音）《我为祖国献石油》（男中音）。声音特点分别是：《当兵的人》（高亢、明亮）《打起手鼓唱起歌》（宽厚、低沉）《党