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2013年初三政治科备考交流会发言稿

第一篇：2013年初三政治科备考交流会发言稿2013年初三政治科备考交流会发言稿凤凰城中英文学校裴富华尊敬的各位同仁，上午好！非常感谢黄老师给我们学校一个展示的机会，也非常高兴能有机会与大家一起交流，2013年中考离我们还有96天，面对新的考试形势，面对家长和社会对2013年增城市中考成绩的新期盼，怎样才能科学高效地组织好今年备考阶段的教学和复习工作，是我们每一位在座的老师都要深思的问题，在这里，我仅谈一谈我校在政治备考中的几点具体做法，以期抛砖引玉，相互学习，共同进步，不妥之处敬请批评指正。一、通力合作，增强集体的凝聚力和战斗力。通力合作，能够集思广益、产生智慧火花，加深对教材理解的深度和广度，能够发挥集体的力量，提高整个集体的凝聚力和战斗力。为了加强同科老师的合作，我校实行同学科老师印资料相互签名制。没有同学科老师的签名，文印室不给印资料。今年我校九年级政治还是我和胡德兰老师两位科任，我们是通力合作、集体备课，资源共享，所有发给学生的资料都是一样的。我们共同探讨复习进度的安排，教材的重点和难点的突破，如何提高复习课的课堂效率，如何批改作业，如何纠错，如何联系时政热点，如何让学生背熟必须记住的基础知识等等，制定确实可行的复习计划。实行每月一次模拟考试和质量分析制度。有时还参加华南碧桂园学校的五校联考。结束之后都统一进行周密、细致的质量分析（校长亲自参加），总结教学得失，找出学生存在的问题，寻求解决的有效策略，然后，针对学生出现的问题，对症下药，及时调整教学思路和复习的方向，从而使教学更具有针对性和实效性。另外，学校还实行重奖同学科的年级成绩，而非教师各人的班级成绩，如果学校整体成绩没达到中考要求，就不奖励个人。以此来促进老师们的团结合作。二、分层教学补差到位大家都知道我校是社区学校，只要是业主的孩子，不管状况如何，甚至连智商有点问题的学生，我们都必须收，因而生源不好，而且参差不齐。所以，学校实行小班化教学和分层教学。今年我校毕业生有134人，分为2个优班，2个平行班，优班各38人，平行班各29人。分层教学对老师的要求要高一些，每天要备2个导学案，知识的广度、深度、难度要体现出层次，有时同一个班上课也要适当分层，要让优等生吃得饱、中等生吃得好，后进生吃得了。因为我校学生人数少，增加一个差生往往就会把年级平均分降低2—4分，所以，补差工作非常艰巨。不过，我们可能比很多老师又幸福一些，因为我们2个班的人数才相当于1很多学校一个班的人数，改作业等方面花费的时间和精力就相对少些。回顾我校五年来的中考成绩，考得好的几届都是生源相对好一些，优生多一些，差生少一些，相反差生多的时候，中考成绩就很受影响。但是学校不管生源如何，差生多少，都要求要考出理想的中考成绩，所以，我们的老师都下苦功夫补差。每天课间空、午饭后、晚饭后、晚修后（基本上每晚都辅导到22:30）都随时找时间抓学生过基础知识关，有的老师甚至周六、周日无偿地给学生补课。大家都知道我校如果发现教师补课收钱，或接受家长红包和宴请，一律解聘。如果说我校的中考成绩赢得了社会的认可，我觉得最关键的因素之一就是我们拥有一支有能力、有耐心、能奉献、能拼搏、能合作、能苦干加巧干的教师团队！三、深入研究教材、指导书、考纲、新课标课和时政小册子的要求，明确复习范围，研究中考动向。首先，我们深入研究教材、指导书、考纲、新课标和时政小册子。常言道：“万变不离其宗”，“事在书外，理在书中”。而中考的“理”和依据都是紧紧围绕教材、指导书、考纲、新课标课和时政小册子的，所以，我们整个复习备考过程都紧紧围绕以上依据规定的考试范围和要求进行，依据他们来把握复习的内容和重点，界定清楚每个知识点复习的深度和广度，不降低，不扩大。其次，认真研究广州市各区的一模试题。各区一模各有特色，密切联系时政热点，从不同角度进行考查，出得都很有水平，我们增城的一模试题、期中期末试题与前几年相比出得越来越有水平，都值得好好研究。这里要特别感谢仙村中学的李洁娆老师、香江中学的谢新道校长、华南碧桂园的宋飞虎主任、华附新世界学校的谢伟彬老师，他们都在一模后的第一时间把试题或其他资料无私地共享给我们，我们就认真、深入研究这些试题，猜测和把握中考动向，然后再有选择地有重点地有针对性地让学生练习。当然还有永新中学的宋俊威老师和张老师也把他们编印的时政专题册送给我们，他们都给了我们无私的帮助。借此机会，我真诚地向各位说一声：“谢谢！”再次，我们深入研究近五年的广州市中考题，同时，胡德兰老师从网上下载了很多省市的中考题，我们坚持用自己的下海，换得学生的上岸，自己先做，然后，从题海中认真精选，再印给学生去做。四、夯实基础指导学法要求学生在平时的学习中做到准确、全面地理解和把握基本概念、基本原理，在对主干知识记忆的基