2013教师个人读书计划.docx

2013教师个人读书计划

第一篇：2013教师个人读书计划个人读书计划张庄一中温利红教师需要具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，一种追求完美人生的信念。周国平先生说过：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上终日忙碌不休的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。”为避免教师陷入这种“更可悲”的状况，最可行的办法是“关注自己的内心世界”，谋求自我的灵魂充实和精神生长，提升自己的生命质量。那么，怎样才能使教师具有充实的灵魂、不断生长的精神和生命质量的提升呢？世界级戏剧大师莎士比亚给了我们答案：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”结合市局开展了“三大教育”系列读书活动，自觉树立了主动学习、终身学习的观念，“工作即学习、学习即工作”成为个人的自觉行动，以提高的个人学习能力、实践能力、研究能力、创新能力。一、认识读书意义，明确读书目的作为教育工作者自身要明确开展读书活动是：——学校可持续发展的需要。教师是新课程新教材的执行者，如果教师整体素质跟不上课改发展的需要，势必会影响二期课程改革的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，作为学校发展最关键因素的教师必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，使自己的知识成为一条永不干涸的小溪，永不断流的活水。真正以实际行动改进自身教学行为，促进学校的可持续发展。——教师专业发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一不竭的动力，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的积极主体价值，专业阅读必不可少，而人文滋养尤为重要。——提升生命质量的需要。读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态；读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”；读书，能够使教师不断增长职业智慧，使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐；读书，能够彻底改变教师孤独、灰色的人生状态，消除“职业倦怠”；读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师历史性地思考人生，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。二、制定实施计划，确立读书目标为了扎扎实实开展读书活动，我结合市局要求制定了“三大教育活动”的三年读书计划，明确了读书活动的指导思想和目标。指导思想是，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《“十一五”素质教育发展规划》，以师德师风建设和“新理念、新课程、新技术”为重点，形成自己正确的“人生信念”，激发“超越自我”的热情，树立“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣，让读书成为一种责任，让读书成为一种时尚”的意识。从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习以及“学习即工作、工作即学习”的学习理念。具体目标是：1、树立“以书为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机火力的小学教师。3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的教师形象。三、读书选择及活动要求1、读书选择。积极开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等。制定好学习计划，三年内阅读12本教育理论和学科专业知识等方面的专著，其中每学期必须研读市局指定的6本专著中的一本：（1）《教育新理念》、（2）《给教师的一百条建议》、（3）《教师专业化的理论与实践》、（4）《新课程中教师行为的变化》、（5）《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、（6）《多元智能》。同时根据自身专业发展的需要自选相关书记和文章阅读学习。2、活动要求避免形式主义，走过程，紧密结合自身的教学实际，一“问题为中心”，着眼于教材、教法、学法和教学管理。注重同事间的合作与交流。作为教师教育生活和个人发展的有机组成部分，坚持始终如一；将阅读与教学工作紧密结合起来，注重提高学习成效；将专业阅读和多元化阅读统一起来，注重提高综合素养。3、经常积极主动参与以教研组、备课组、课题组为单位，开展读书交流会、课题研讨会、专题讨论会等交流研讨活动，教师之间开展学术沙龙活动，让各种思想在相互碰撞中擦出火花，从而达到取长补短，优势互补，资源共享，形成一种良好的学习研讨的氛围。4、促进深刻反思。坚持撰写教育随笔、读书笔