2014 5 学校师德考评方案.docx

20145学校师德考评方案

第一篇：20145学校师德考评方案华杰双语学校教师师德师风考核暂行方案根据《赣榆县中小学教师师德师风考核暂行办法》规定，结合学校实际，特制定我校教师师德师风考核暂行方案。一、组织领导：学校成立考核工作领导小组和考核工作监督小组，负责组织领导和监督学校师德考评工作，考评办公室设在德育处，具体工作由德育处落实。1.考核工作领导小组顾问：柏萍吴树业组长：杨国诗副组长：单进清祁昌志组员：李跃文谢殿春杜军方张东青周建厚周兵王为良李峰宋波张家波朱传松徐根茂关毓兵2.考核工作监督小组：组长：杨绪兵组员：惠晓丽张文霞王婧冯晓飞王云堂于波宗谷继忠张宇二、目的意义进一步规范我校教师职业道德行为，提高教师职业道德水平，树立新时期人民教师的良好形象，深入推进学校师德师风建设。三、考核程序（一）宣传发动学校根据县教育局师德师风考核要求，召开全体教职工大会进行宣传发动，学习《中小学教师职业道德规范》等相关文件，发放《告全体学生及家长书》说明考核要求，明确师德考核工作的目的、意义、要求和程序。（二）组织评议学校考核小组在组织教职工认真学习的基础上按照《赣榆县中小学教师师德考核标准》组织评议。评议分教师互评、学生评议和考核小组评议等五个方面进行。考评总分100分，教师互评占20％，学生评议占25％，考核小组评议占55％。1.教师互评。考核小组组织中学教师大学科以年级备课组为单位，小学科以教研组为单位，在会议上公开述职，组内成员针对每位教师述职情况进行无记名投票互评。2.学生评议。学生评议以班级为单位进行，考核小组组织人员深入每个班级随机抽取10名学生对所有该班任课教师进行公开无记名投票评议。3.考核小组评议。考核小组结合教师平时的师德表现，进行综合分析，对每位教师进行实事求是、准确、客观公正的评价，并填写《赣榆县中小学教师师德考评登记表》小组评价内容，存入教育局统一印制的《个人师德档案》，由学校存档备查。6.教师互评、学生评议及考核小组评议的优秀率均不高于30%，评议结果在领导小组指导下分年级统计、汇总，然后交考核领导小组统一考核。（三）凡有下列情形之一的，经查实当年师德考核确定为“不合格”。1.违反国家法律、法规的；2.侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成不良社会影响的；3.组织和从事有偿家教，或暗示、推荐、强迫学生参加各种机构补习的，在社会培训机构兼职或兼课从事中小学学科类补习活动并从中获利的；4.工作时间不务正业，工作效益差，服务态度不好，学生、家长或其他教师意见较大，在学生、家长中和社会上造成不良影响的；5.在各级各类评比、招生、考试及职称评定等工作中弄虚作假，或唆使学生作弊的。6.因擅自离岗、离职或工作失职造成学生安全事故的；7.向学生和家长索要钱物、要求家长办私事、向学生推销或变相推销教辅资料等造成不良影响的；8.捏造事实无事生非进行人身攻击，在网络上散布虚假、不良言论，以非正常方式表达利益诉求的；9.违反学校规章制度，不服从学校管理，蓄意辱骂或威胁他人的；10.受到县级及以上教育行政部门、司法部门处理，及违反“五严、六严”规定和“五个不准”，给学校及教育造成不良影响的。四、结果运用1.师德考核分为三个等次：优秀、合格、不合格，其中优秀比例不超过教职工总数的30%。考核结果按总分20分计入学校教师年度综合考评并按教育局要求作为教师校内外交流的重要档案资料，记入教师个人档案。2.作为教干选聘、职称评聘、评优评先、绩效考核、培训进修等重要依据。全年综合考核结果应纳入教师绩效工资考核，作为绩效考核的重要组成部分。3.在师德考核为“优秀”的教师中每年择优评出若干“师德标兵”“师德模范”，在全县表彰，同时择优推荐参加市、省、国家级表彰。4.师德考核“不合格”者，2年内不得申报高一级教师职务；同时学校和教育局组织培训，经培训考核不合格的，将根据省市有关规定予以解聘。5.对评议中学生、家长不满意率较高或反映存在严重师德问题的教师，教育局相关科室要组织调查处理，并将查处结果记入教师个人档案。4.《赣榆县中小学教师师德考评情况汇总表》和考核工作总结于12月份报县教育局师资科存档。附件：考评使用的相关表格：1.《赣榆县中小学教师师德考评登记表》（用于学校存档）2.《赣榆县中小学教师师德考核标准》（用于考核小组评议）3.《赣榆县中小学教师师德考核评分表》（用于教师互评）4.《赣榆县中小学教师师德考核调查表》（用于学生评议）5.《赣榆县中小学教师师德考评情况汇总表》（报局师资科存档）第二篇：幼儿园师德考评方案幼儿园师德考评方案为进一步加强师资队伍建设，不断提升教师队伍的整体素质，建设一支师德高尚、业务精湛的专业化师资队伍，结合我园实际，制定以下实施方案。一、考核对象师德考核的对象是全体教师二、考核原则1.坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明