2014-2015第一学期德育工作总结.docx

2014-2015第一学期德育工作总结

第一篇：2014-2015第一学期德育工作总结2014-2015学年度第一学期德育工作总结孙凯2014年已近尾声，回顾总结本学期工作，感概颇多。本学期是建校第十年，各项工作都提出了更上一台阶、迎接建校十周年的要求。德育工作承担着学校主要的管理职责，按照开学工作会议要求、迎接建校十周年工作要求，结合自身实际，德育工作着重从队伍建设、常规管理、品德教育、安全管理、家校共建等五个方面开展了工作，现总结如下：一、队伍建设。“班主任是学校管理最主要的队伍”，这是学校对我们德育一条线人员及班主任工作的定位，这个定位既是对我们工作重要性的肯定，也是对我们工作的鞭策。学校管理工作中的大事小情最终的落实者基本都是班主任，对学生的各项教育、管理的措施的执行者基本也都是班主任。故加强德育队伍建设、班主任队伍建设是始终摆在首位且贯穿始终的。1、坚持德育主任周一例会制度。总结前一周德育工作得失，对于成绩，各学级部相互学习、借鉴。对于存在的共性问题，共同探讨，发挥众人智慧，研究解决方案。布置下一周德育工作纲要，统一要求，统一行动，始终坚持“学级部服从学校”的总基调。2、坚持班主任月例会制度。我校班主任队伍相对年轻化，有激情、肯奉献，但缺乏经验、方法，学校德育处坚持每月召开一次全校班主任工作会议，除通报当月德育工作情况外，更注重的是确定不同的月主题对全体班主任进行培训。（9月:班主任常规管理的要点；10月：如何做一个幸福的班主任；11月：感恩——重言教更重身教；12月：安全责任重于泰山）3、坚持学级部培训。学校规模大，事务多，且分属三个学部，工作内容及学生特点不尽相同。很难由学校德育处高频率统一组织常规的培训，故要求各学级部在学校统一培训的基础上，结合自身工作特点，加强学级部的内部培训。各学级部都能坚持一周一次常规培训，一月一次专题培训。4、借助校外培训，更新管理理念。2014年10月，德育一条线人员在吴校长的带领下远赴武汉参加了全国班主任培训会。学习借鉴先进学校的管理措施、学习专家的先进理念。为我校德育工作、班主任工作添注了助燃剂。5、加强档案资料建设。开学初就制定要求，德育处及各学级部所有德育工作都必须留有资料，及时上传学校网站。除了起到宣传学校作用之外，更重要的是利用真实的工作记录对现在及以后的德育人员进行学习指导。在此基础上德育处还编辑了《德育工作》。《德育工作》是在吴校长指导下，由德育处根据当期工作实际编写的一份本色明显、贴近自身，内含先进经验、先进做法的工作择要。除在德育主任例会上进行学习之外，各学级部也都能在内部培训会或工作例会上予以学习，对班主任加以培训。二、常规管理。1、卫生管理。德育处开学初划定卫生保洁区，各学级部将保洁区划定班级。明确打扫保洁要求，并加强检查。集中普查、集中抽查、日常巡查、专项检查是本学期卫生管理的最主要的四种检查方式。同时召开班会，宣传“不能乱抛乱扔”的要求，在校园内悬挂宣传标语，开展“不乱抛乱扔从我做起”的学生签名活动。取得了一定的成效。2、纪律管理。德育处在开学初的全校班主任培训会上就对纪律管理中的学生出勤、学生证佩戴、校服着装、仪表规范、请假规范、住校生夜间管理、进网吧等方面进行了专门的要求。一学期以来，各学级部通过班会教育、专人检查、严格惩处，在学生常规纪律管理上取得了较为明显的成效。3、学干队伍建设与管理。建设学干队伍既是落实素质教育的要求，也是我们工作的实际需要。本学期，学校德育处建立了校学生会，各学级部建立了学级部学生自治会，班级健全了班委会。德育处还专门召开了全校学干建设会议，对学干建设工作、学生干部工作职责都提出了明确的要求和建议。各学级部学干代表也都在会上交流了发言。学干队伍的建立对学校整体管理工作起到了有益的补充。4、加强了封闭管理。结合董事长、校长室的指导意见，德育处、综治办拟定了《加强学校封闭式管理要求》，对照要求予以落实。5、学生代充饭卡工作。为学生代充饭卡，确保学生不乱花钱是班主任落实亲情关爱学生要求的一种形式。德育处每月结合膳食科充卡清单，对各学级部、班级代充饭卡工作进行严格考核，对落实不力的学级部、班级讲清道理、处罚到人。本学期饭卡充卡率基本保持在95%以上。6、严查以罚代管。在以往的管理过程中，有极个别的学级部或班级工作方法简单粗暴，对于学生出现违纪行为不是进行细致耐心的教育，而是简单的一罚了之。体罚、变相体罚甚至还有对学生进行经济处罚的现象是严重违反教育法规、败坏我校形象的行为，本学期，从加强师德建设角度处罚，德育处对各德育主任、班主任都提出“不得以任何理由对学生进行经济处罚”的要求，并加强主动检查。对树立我校积极正面的形象起到了良好的帮助。三、品德教育。对学生进行品德教育是德育工作的重要内容。本学期德育总体要求中提出“通过具体活动对学生