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2014届九年级任课教师第一次会议发言稿

第一篇：2014届九年级任课教师第一次会议发言稿2015届九年级任课教师第一次会议发言稿时间：2014年10月15日主题：分析学情、反思教学、统一思想、统一步调、明确目标、明确要求、鼓舞士气、力争突破。一、指导思想团结和依靠全体毕业年级教师，凝心聚力，求真务实，在管理中，尊重学生人格，不放弃任何一个学生，抓紧抓严抓实抓细，力争使本届毕业班教学质量上一个新台阶。二、现状分析今年的九年级学生虽说不如上一级学生，但是，目前在全校来说，这一级还是最好的学生，如果按照目前的学风和教风，那么我们明年就可能要落在全县后面了，到时候我们就无法给县局交代，无法给学生家长交代，同时我们也就误了一代学生对前途，会落误人之弟的罪名。因此，作为在校挑大梁的我们这一级老师，就要改变思想，改变态度，改变教法，下狠心严抓严管，在刘校长的带领下鼓足劲，大家心往一处想，劲往一处用，努力明年取得更好的成绩。三、确定目标：根据我校毕业年级学生学力实际，特拟订2015年毕业年级升学目标，综合均分保十争八，优秀率，及格率以教育局下达指标为准，个人前十榜上有名，陇东中学突破35，长庆一中达到20人。四、具体措施（向管理要质量和效益）1.整体策略：针对这一级学生特点，我认为整体策略应该为重心下移、关注落后、拔尖保优。尊重每一位学生，不放弃任何一名学生。要以重塑学生灵魂，重建学生理想为目标认真而细致地做好学生工作。2.齐抓共管：营造良好的学风是取得成绩的保证。以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。(1)抓好班级日常管理。确保正常有序的班级教学环境；要形成年级组牵头，政教、教务配合，班主任落实，抓好对九年级学生的纪律教育。(2)加强家长交流沟通。取得家长的支持，要发扬学生苦学，教师苦教，家长苦供的“三苦”精神，建议在本学期的家长会上，要给家长吹风，要给孩子确定考学目标。既要让学生明确自身的实际，又要让家长明确中考是选拔考试，其结果必然优胜劣汰，让学生及早做好心理准备，这一项工作要及早做，做扎实。(3)形成齐抓共管机制。建议班主任与科任教师做好协调，一是协调空档时间，早自习前，晚饭后，科任教师可以协商划分，给每一个时段都安排任务，让每一个时段学生都有事干，都有人管。3.成立毕业班工作领导小组。组长：刘军副组长：石宏杰杨治权组员：九年级班主任及任课教师职责：刘军（全面负责）石宏杰杨治权（具体负责，全程负责九年级教育教学，制定工作计划，进行质量分析等，负责学生管理和学生思想引导）。领导小组成员必须深入班级，检查、协助毕业班教师做好教学计划，指导教师备好课，积极引导学生思想工作。4.营造氛围：抓好主题班会。对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立：“进步就是成绩，进步就是善待自己，进步就可以成功”的观念，让他们人人都有信心，教育学生要讲究方法，九年级学生往往情感敏锐也较脆弱，逆反心理强，要根据学生的心理特点，采取适当的教育和引导方法，多疏导与帮助，增加宽容心，切忌简单粗暴，急于求成。加强理想教育。对学生进行理想前途、拼搏进取、竞争、就业等方面的教育，引导他们在九年级阶段抓住有利时机作最后一搏的意识。营造学习氛围。各班要富于创意地营造浓烈的学习氛围，采用“表扬先进”、“每日宣誓”、“主题班会”、“座谈会”、“个别谈心”、“家访”、“家长会”、“面批”等多种形式。5.落实任务：明确重点：坚持抓中等生，带中下等生，助推学困生，分类推进共同提高的原则，不断提高尖子学生的水平和能力；把目标（重点）集中在中等生的攀升、及格率的提高上。①跟踪“临界生”（前20—30名学生）。②追踪“跛脚”生。（偏科、薄弱科目、尚有提升空间学科）③关注“情绪生”（起伏波动较大学生）。④严管“多动生”（行为习惯比较差的学生）⑤关心“落后生”（管理难度大，思想放松的学生）。6.团队合作：年级组要积极发挥集体智慧，发扬团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。立足备课组，进行弹性集体备课。（定教学进度、定难度深度、定练习与课外作业、定单元检测）；统一教学进度、制定复习计划、资料的取舍和使用、校本作业的编制、统筹学科的复习等。利用课余时间有针对性地对学习有困难学生、尖子学生、临界学生进行专题集中辅导。提高检测落实，加强学生的学法指导，心理辅导。课堂上做到精讲多练，着力提高课堂效率，向课堂要质量。统筹安排。统筹安排教学内容。九年级教学时间紧，教学任务重，希望教师们将这一学年的教学工作统筹安排，现在就要根据学科教学内容，制定好中考前的所有教学计划。希望会后以同学科为单位，讨论一下教学进度与复习计划安排问题。政史、物理在本学期要完成新授课教学内容，其它学科至迟要在明年四月中旬完成新授课教学内容，复习要过四轮，第一轮，分章节抓好单元复习，夯实