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2015年下半年心理辅导站工作计划大全

第一篇：2015年下半年心理辅导站工作计划大全2015年下半年庐阳区校外未成年人心理健康辅导站工作计划一、指导思想庐阳区校外未成年人心理健康辅导站，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，遵循未成年人认知特点和心理发展规律，开展心理健康教育，做好心理咨询工作，以提高未成年人的心理健康水平、促进未成年人健全人格发展为目标，努力提高心理健康辅导的质量和水平。二、工作思路1、面向全体未成年人，立足于未成年人的发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。2、密切与学校的联系，更好地与学校心理健康工作有机结合。3、发挥学校心理健康辅导员的作用，并对他们进行培训。4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。5、开展心理健康教育课程。三、主要工作1、积极开展心理咨询工作心理咨询是心理健康辅导站的主要工作之一，要积极开展针对未成年人的个体咨询和团体咨询。做好未成年人的个别心理辅导工作，为来访的未成年人及家长提供咨询，对他们在成长、学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的未成年人，应及时识别并转介到专业诊治部门。每周一、二、四、五下午4:00——5:00有咨询老师值班，热线电话和网络平台对家长和学生开放。学生可通过“育新心语”信箱与老师沟通。做好面询、网络引导、电话咨询记录。2、积极开展心理健康讲座心理健康讲座是有效的心理教育途径，针对未成年人出现的心理行为问题，通过讲座，普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，学会学习，学会交流，适应升学择业、生活、社会等。学校本学期计划开展一次针对教师的心理健康讲座，从心育角度指导教师开展合力科学的学校教育。同时通过周一红领巾广播站开展微讲座，每次一个主题，并通过写收听心得等形式和学生产生互动。3、积极开展心理健康教育课心理健康课，是学校为保障学生心理健康，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的课程教育。心育课可以促进学生身心健康和全面发展、推进学校素质教育的全面实施、推动社会文明与进步。本学期计划根据不同年级学生特点在每个班级开展一次心理健康课。4、做好心理辅导人员工作培训心理辅导员的队伍建设十分重要，通过心理健康教育专题培训，不断提高心理辅导员对心理健康教育重要性的认识，能够掌握心理健康教育的基础知识、专业技能和心理咨询的基本原理与技术，能够指导和评价心理健康教育工作，正确判断未成年人心理问题并恰当处理，能够对有心理问题的未成年人进行个别和团体辅导。本学期计划开展一次区级心理健康教师培训，方向是团体辅导或者学生测评，以保证全区各校心理健康教师在专业化方面得到一次提升。此外，选送辅导站教师定期参加相关培训。5、开展团体和个体辅导相结合的心育活动辅导站充分利用教师资源，每周定时开展沙盘个体和心理团体辅导活动。每周四下午4:00——5:00开设心理健康团体课。由校国家二级心理咨询师尹晓光老师担任辅导老师，每学期针对不同的年级制定不同的主题，有计划有针对性的开展符合学生年龄特点的心育课程。每周五下午4:00——5:00，国家二级心理咨询师钱莹，开展学生个体或团体沙盘活动。孩子们在做沙盘游戏中，培养自信与人格、发展想象力和创造力。开展心理剧活动，让学生在表演中提高心理学素养。6、营造积极健康的心理健康教育环境积极利用网络、宣传栏、宣传单等形式，广泛宣传普及心理健康知识。培养未成年人、家长以及教师的心理健康意识，从而营造积极、健康、向上的文化氛围和心理健康教育环境。其中利用网络更新《育新心语》，针对教师心理健康的每周一次，针对家长的每周两次。利用QQ群“校外未成年人心理健康”进行网络教育引导，每天就一个话题与家长、教师讨论。辅导站开展的各项活动，将积极的通过报网络进行宣传报道，扩大辅导站的影响力，普及心理健康知识。合肥市庐阳区未成年人心理健康辅导站2015.9本学期心理健康教育工作计划具体工作安排如下：9月：1、制定心理健康教育工作计划，明确本学期工作思路。2、咨询室布置工作完成后心理老师开始正常值班。3、积极宣传心理健康教育与心理辅导站。4、正常开展心理健康教育的常规工作。10月：1、开展心理健康教育课。2、开展家长心理健康沙龙。3、邀请部分学生和家长参观心理辅导站。4、准备心理剧。11月：1、开展心理健康教育课。2、开展教师心理健康教育讲座。3、开展心理剧。4、组织学生开展以心理健康为主题的我爱漫画的专题活动。12月：1、开展心理健康教育课。2