2016-2017学年度下期九年级一班班主任工作计划[推荐五篇].docx

2016-2017学年度下期九年级一班班主任工作计划[推荐五篇]

第一篇：2016-2017学年度下期九年级一班班主任工作计划2016-2017学年度下期九年级一班班主任工作计划衣格尔布本学期我继续担任九年级1班的班主任工作，在初中阶段最后关键的一学期中，为使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全班学生都能顺利完成九年义务教育并取得毕业证书，更多的学生能升入高一级学校学习，特制定工作计划如下：一、指导思想：结合九年级的特殊性，在初中阶段最后关键的学期中，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点，坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力；注重工作的科学性、思想性和层次性，加大教育力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全班学生都能顺利完成九年义务教育，并取得毕业证书，更多的学生能升入高一级学校学习，为高中培养好的生源。作为班主任我更要继续认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，在学校政教处的直接领导下，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育。在班级中充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐班集体，提高学生各方面的素质、特长，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。二、学情分析：九年级一班学生总人数56人，从以往的班务工作实际情况看，学生懂得爱，班级里充满了爱。本班的学生，无论是在学习态度上，思想动向上，还是礼仪表现上都十分优秀。绝大部分学生有较强的学习愿望，学习刻苦。也有一部分学生内心深处想学，但基础差，底子薄。同时有小部分学生的行为习惯经过半年的梳理刚有所改进，自觉性较差，容易受外界不良风气的影响，学习目标不明确，有种得过且过的倾向，要作为教育的重点。三、班级目标：1、继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；2、掌握良好的学习方法；形成积极向上的精神风貌；3、促进学生的个性发展，希望每一位学生进入理想的学校。四、阶段性工作重点：1、开学两周内，根据上学期定位考试的成绩和所处档次，结合每一个学生的实际情况和特点，为每一个学生制定他们的奋斗方向和目标。2、根据第一阶段的学习状况，让每一个学生自己检验分析，再结合他们的结果分析每一个学生的情况，与学生沟通，必要时找部分家长交流，以期家校合力，寻找更好的方法给孩子鼓劲加油。3、第六周左右，各门学科基本上都进入第一轮的复习阶段，相信所有的老师学生都进入紧张的复习迎考阶段。作业量，各科练习频率都会上涨，而我们的学生到一定的阶段或程度也会疲惫、厌倦。这时，作为班主任更要时刻关注学生、关心学生，做好他们的“心理咨询师”“心理辅导员”，教育学生以认真、细心的态度对待任何作业、练习等各项事务。4、最后几周，是九年级的最后奋斗冲刺阶段，应在班中形成“成功由我自己创造”的学习斗志和氛围，促使学生全力以赴进入最后的复习迎考阶段。五、具体措施：（一）加强班风、学风建设。1、为提高学生的思想素质以应对九年级繁忙的学习，要利用主题班会、黑板报等方式对学生进行思想教育：理想教育——确定学习的具体目标，人生的大目标；态度教育——敢于吃苦，敢于拼搏；典型教育——向好学生学习，向第一看齐；信心教育——相信自己一定能行，为做更好的自己而奋斗。2、重申校规和班规，加强学生行为规范，养成良好的行为准则。进一步抓好班级一日常规，强化学生的守时、守纪和责任意识，杜绝迟到旷课现象，抓好早午自习的纪律，提高学习效率，与此同时尽量让学生干部来管理班级，从而培养学生的自主管理能力。3、时刻关注学生的思想动态。九年级学生的学习压力是比较大的，作为班主任要及时掌握学生的情绪变化，及时疏导，调整心态，积极面对。在这一阶段，密切关注学生心理的动向我觉得很重要，要加强对学生的心理健康教育，定期与学生谈心交流，正确进行引导和指导，及时疏导解决学生的问题，特别是弱势群体的学生，多鼓励多表扬他们，增强自信，使他们能够顺利毕业；成绩好的学生要使他们能够胜而不骄，继续努力再创好成绩；同时也要让个别自信心自我膨胀的学生认清现实状况，勤奋踏实。使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质，使每一个学生都能带着健康愉快的心情投入到紧张而忙碌的学习生活中。4、营造良好的学习氛围，加强学习规范训练，培养学生良好的学习态度和正确有效的学习方法。让学生养成一丝不苟的学习态度，每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改；让学生养成严以律己的学习要求，努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、