2017-2018学年度第一学期杏林二小教育信息化工作计划.docx

2017-2018学年度第一学期杏林二小教育信息化工作计划

第一篇：2017-2018学年度第一学期杏林二小教育信息化工作计划2017-2018学年度第一学期杏林二小教育信息化工作计划2017年是我区教学工作上台阶的重要一年，我们将迎来新的机遇与挑战。在巩固上学期成果的同时，本学期我校教育信息化的工作重点是一是抓好常规信息化活动的开展，做到有组织，重过程，有结果；二是解决上学期存在的微课应用问题，（上学期组织了微课培训，并参加了区级微课评比，但是大部分教师积极主动应用不强）；三是创新，本学期准备在课余时间加大老教师的信息化培训，进一步提高教师信息化应用水平以及解决在日常办公中所遇到的问题。为此，根据上学期末信息化评估情况，结合我校实际情况，制订我校教育信息化工作的计划如下：面对新机遇与挑战，我们首先要根据学校情况逐步完善信息化管理与激励制度，为促进我校信息化有序发展提供有效保障，其次，加强教学管理以及教学资源公共服务平台应用（应用平台专人负责，做到不仅要有数据，而且要做到及时更新）。再次还要做好以下工作：一、做好常规活动组织与管理本学期教育信息化常规工作比较多，诸如：学生看爱国电影的影评活动、乐教乐学系统的建设活动，班班通的培训使用、学籍系统的管理，微课大赛活动，学生电脑作品评比活动、课件制作大赛活动等等。为大力配合教育局工作，同时彰显我校教师风采，在积极参加上级组织活动前，提前着手，做到有组织，重过程，有结果，争取在本学期取得好的成绩。二、加强微课在教学中的应用。虽然在上学期组织了微课培训，并参加了区级微课评比，也三位教师参赛教师也分别获得了一、二、三等奖，但是大部分教师由于时间精力、技术等问题对于微课还是处于被动接受、甚至是抵触状态。通过和教师接触了解发现，大部分教师如果有内部需求，技术和应用应该都不是问题。所以激起教师的自我需求，调动教师积极主动参与，是本学期重点，努力争取通过4个阶段，解决微课应用现状。1）激发内需阶段——搜集优秀微课资源，供教师直接使用，减轻教师负担（9、10、11月份）2）理解内化阶段（提升内涵）——微课原理培训（12月份）3）技术服务阶段——微课制作软件培训（1月份）4）教师自主制作阶段（收获阶段）——鼓励教师自主创作，搭平台，展教师风采（2月份）三、针对老教师进行课件制作和使用培训，进一步提高教师信息化素养。上学期，通过培训，网络平台学习，教师信息化培训取得了不错的成效。尤其是教师的课件制作水平有了很大的提高。本学期，将针对老教师和新加入的教师针对性培训课件制作和使用，每月1-2次，除了要巩固成果之外，还要增加对计算机、多媒体使用的培训、网络使用培训，并形成相应的操作规范，以减少因人为操作的设备损坏情况的发生。前期由固定人员进行培训，通过奖励机制鼓励教师也参与进来，将教学中好的应用或者存在的问题以达到更好的提高教师教学信息化应用水平。信息化工作任重道远，这学期我将把我校的教育信息化水平进一步提高，在课件制作和电脑技术以及班班通的使用中要进一步提高，又要把区上的各种活动传达到位，积极参与，争取为我校再获佳绩。电教处2017年9日5日2017-2018学年度第一学期杏林二小教育信息化工作计划电教处2017年9月5日第二篇：学教育信息化工作计划教育信息化工作计划一、前言为了贯彻上级关于学校信息化环境建设的精神，落实县教育局教育信息化应用实践建设的总体目标，针对我校信息化应用的实际情况，通过在日常教育教学活动中，开展教育信息化应用的探索与实践，转变教师的教育理念和教学行为，提高师生信息化应用的素养，从而改变学生的学习方式，提高教育教学效能，提升学校办学整体水平，的制定此实施方案。二、学校现状分析首先从信息化基础设施、数字资源应用情况、师资水平、学生信息化应用情况、学校信息化管理、信息化应用特色等六个方面进行简要分析，在分析现状的基础上明确工作项目并具体解决问题。1、信息化基础设施。学校总共有15个教学班，13个教室需要配备多媒体设备一套，能基本满足信息化教学的需求；学校现有一个计算机房，共35台学生用电脑，配置时间都在八年以上，但大部分电脑配置较低，需更新换代；学校配有多媒体专用教室一间，学校专任教师需要没人配置一台计算机，才能开展网上校本教研活动。学校还没有专人对学校网站以及硬件设施维护（兼职），学校配有一台服务器，一部照相机（可用于拍摄）；办公室能直接上网只有三台电脑；但在校学生家庭电脑配置率为5%，能上网的机率极低。学校还没有校园网站，一少部分教师会上网浏览或下载各类教育教学资源，10%的教师会上网。2、数字资源应用情况。学校在信息化教育工作的经费投入上进一步倾斜，已购买一部分教学用光盘和软件，添置教学用设备器材，教育教学资源库逐步充实，但在工作中也存在一些问题和矛盾，多媒体设备的使用率还不高，