6年级下册科学试卷.docx

6年级下册科学试卷

第一篇：6年级下册科学试卷一、填空题1、青春期男女最先出现快速生长，同时还有一个特点就是2、恐龙的灭绝给我们什么启示？2013~2014年度六年级第二学期科学期末考试的开始。2、人的一生要经过、、、、、、。3、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做之间存在着不同的特征，叫做现象。4、被人们称为现代遗传学之父。5、第一块恐龙化石是在年被发现的。6、如果把不同年代的比作一本书，那么就是书页中的特殊文字。7、提出生物进化是的结果，并与1859年出版了震惊世界的巨著。8、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成关系或关系。9、食物链上的生物，能自己制造的食物的叫做，以其它生物为食的叫做动植物残骸或废物的叫做。10、火箭升空利用了的原理，气垫船能在水面上高速滑行利用了的原理。二、判断题1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（）2、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚的。（）3、化石是生物进化最直接、最可靠的证据。（）4、如果食物链断了，就会导致生态平衡遭破坏。（）5、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。（）三、指出下列物体是靠什么形式的能“工作或运动的。跳跃的青蛙人跑步融化的冰电脑风筝太阳人的食物水力发电四、简答题1、写出几条关于生物变异现象的谚语和俗语。（最少三条）3、解释斑马身上的条纹和总是成群结队地呆在一起，对他们的生存有什么作用。4、对金鱼仍在试管中存活的解释。第二篇：苏教版6年级科学下册教案苏教版六年级科学下册教学计划教材简析本册教材共有6个单元。第一单元是《我们长大了》。第二单元是《遗传与变异》，第三单元是《进化》，第四单元是《共同的家园》，第五单元是《神奇的力量》，第六单元是《拓展与运用》。在各个单元学习中均有过程与技能训练。本册内容是科学课的深入，既可培养学生动手能力，又可培养学生的创造力。目的要求通过本册教学，使学生通过观察、实验、思考对现象或结果作出合理的解释或有依据的推测。使学生进一步明白科学探究的一般方法。初步学会认识事物的相互关系。初步学会认识动物的周期性变化。初步学会通过调查收集证据以及对事物、现象的发展变化做出推论。重难点培养学生进行科学探究，体验科学探究的全过程。培养学生预测收和收集证据的能力。培养学生设计实验的能力。学生素质分析经过三年半的科学课的学习，学生体会到了科学探究的乐趣，掌握了一定的科学探究的方法。学生对大自然，特别是对身边的自然事物、自然现象充满了强烈的好奇心，喜欢问个为什么，喜欢提问题，爱提问题，这将驱使他们在教师的引导下进行进一步的科学探究。但是在现在的大环境下，有相当一部分学生和家长对这门学科不是很重视，而且有部分学生的学习习惯不好，依赖性强，不愿动手，这些都给教学带来了一定的影响。教学措施带领学生进行科学探究，体验科学探究的全过程。加强学生动手、动脑，做好探究实验。培养学生良好的学习习惯。苏教版六年级下册《科学》第一单元教案1、我在成长一、教学目标过程与方法：△能够根据自己身高和体重的变化数据，制作曲线统计图。△能够利用简单工具对自己的身高和体重进行测量。△能够运用图表、文字符号等多种方式表达探究结果，并进行交流。知识与技能：△知道自己的身体随着年龄增长，身高和体重等正不断发生变化△了解出生到现在的生长发育特点情感、态度与价值观：△关注自身的变化，愿意了解自身将要发生的改变△意识到两性在身高上的生长周期区别二、教学重难点重点：绘制身高、体重曲线图三、教学准备三角尺、皮尺、塑料绳，学生入学来的身高记录，3张不同年龄时期的照片四、课时安排一课时五、教学过程内容措施及目标效果分析（一）导入新课1.过完年，我们又长大了一岁，从这时候开始，我们要踏入到一个新的阶段，准备好了吗？2、回想一下，有没有一些事是你小时侯做不了，现在却可以做的？（二）学习新课1.搜集自己成长的证据（1）让我们一起来看看以前的我们（2）除了照片上的变化，还有哪些变化呢？引导学生说说衣物、使用的工具、饭量、肺活量等（3）对，以上这些都是我们的变化，因为我们正在不断的在成长。2．测量身高、体重（1）利用工具测量身高（2）利用体重秤测量体重3、绘制身高（体重）曲线统计图（1）复习曲线统计图的画法和要求（2）按照时间顺序填写统计表格，根据表格绘制曲线统计图（3）根据统计图说一说你有什么发现女生发育较早，小学阶段身高普遍比男生高4、拓展（1）我们生长发育的过程有什么特点？（2）如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去将会怎样？分小组观察照片，相互说说每个人有什么变化板书课题利用塑料绳和皮尺分小组测量每个人的身高横、纵轴的名称单位要标明，先描点再连线意识到两性在身高上的生长周期区别板书设计、我在成长时间6岁7岁8岁9岁10岁11岁12