flash动画制作大赛方案.docx

flash动画制作大赛方案

第一篇：flash动画制作大赛方案基础部第一届Flash动画制作大赛方案为了激发我院广大学生学习专业技能的热情，营造浓厚的学习氛围，进一步培养我院学生的创新精神，提高我校同学创新能力，基础部计算机教研室联合基础部学生服务科决定开展Flash动画制作大赛大赛，旨在为同学们提供一个相互学习的平台，使同学们在轻松愉快的氛围里感受到动画给大家带来的的无尽魅力。同时也为响应学院三热活动，进一步提高学生的动手能力、创新能力，激发学生的学习兴趣，丰富同学们的课余生活，特举办这次Flash动画制作技能大赛。一、组织机构主办单位：基础部计算机教研室承办单位：计算机协会大赛评委：全院学生，基础部全体教师初赛：全院学生网评决赛：基础部全体教师二、大赛主题围绕“低碳”一词，除恶搞外，任何flash动画作品，展现flash动画制作的魅力。三、大赛内容题材不限、内容不限。可根据个人爱好，使用学过的Flash动画制作知识，设计、制作具有个人特色的flash动画，要求作品中最好出现自己的名字，不要出现团队名称。四．参赛要求1、参赛对象：我院09、10级全体在校生。2、参赛方式：学生个人或组队形式参加比赛，每队2-3人。3、投稿方式：6月15日前将作品网传到[e-mail]五.大赛规则：1.现场演示自己的作品，限时3分钟2.能够熟练地使用flash的各个工具、命令进行演示操作。3.综合运用图像处理知识，按要求完成图像作品。六．大赛时间及地点：初赛：2011-6-12—6-20全院学生网评决赛：2011-6-22下午三点地点：C113以上时间及地点安排如有变动，以基础部学生服务科发布的消息为准，计算机协会将另行通知。七．奖项设置：一等奖：1名二等奖：3名三等奖：6名所有获奖者均将获得基础部颁发的获奖证书。基础部计算机教研室基础部学生服务科计算机协会2011年6月7日第二篇：Flash简单动画制作教案Flash简单动画制作教案陈英一、教学目标：了解计算机动画制作原理和方法，掌握几种简单动画的制作二、教学对象：09级学生三、本此课程主要内容1、flash工作界面及基本操作及概念简要介绍2、实例讲解四、教学重点：1、计算机动画的分类；关键帧、空白关键帧的概念；2、简单对象的移动、变形动画的制作方法五、教学难点：引导层的制作六、教学手段：演示讲授法，边演示边操作，学生同步跟随学习。七、教学方法：实例讲解法。即通过一个flash实例，讲解其所涉及到的概念与基本技术，激励学生学习的兴趣。八、教学主要内容讲解：（一）、导入：首先播放一段FLASH动画，该动画包含了本节课所要学习的主要操作内容——对象的移动及变形；引导学生了解flash动画，并激发其学习flash动画制作的激情。（二）、基本概念讲解：1、元件：一个位图、矢量图形、音乐片断或是一段独立的flash动画（好比是演员），通俗的讲就是对象作为一个模块,在不同帧中重复使用.这样的好处在于因为可以在重复使用，减小了FLASH的体积便于传输，也减小了FLASH制作者的工作量。元件都被放置在库中，使用时只用将其拖放到场景中即可，在场景中只能对其位置和形状进行编辑，如果要对元件进行编辑，需要切换到元件编辑状态。元件分为：图形元件、按钮元件和电影剪辑元件。元件中图形就是指动态或者静态的图片元件，电影剪辑是FLASH小片段，按钮就是具有一定图形功能的按钮图形了。库：存放动画元件的地方（好比是一场戏的后台）2、场景：动画的表现场所（好比是舞台）3、时间轴：动画制作的最重要的区域，是编辑动画的工作台，是加工动画的流水线，包括了层编辑区、帧编辑区和时间线。（好比是剧本）我们要制作一个动画，就好比是在导演一出戏，需要找好演员（制作好元件），置于后台（放在库里），然后把演员放在舞台上（把元件放在场景上），让演员照着剧本演出（在时间线上设置开始、结束时的状态，生成动画）。4、帧：就是时间轴上的小格子，一帧其实就是一幅图，是构成动画的基本单位。可分为关键帧、空白关键帧和过渡帧。5、关键帧：是动画演示的基础，可以放入各种对象~声音、图片、按钮、视频等等，所有这些都只能放置到关键帧上，如果没有关键帧,就没有动画。两个关键帧之间可以做补间动画，这样两个关键帧就可以确定物体移动的两个关键点。关键帧用含有实心圆圈的方格表示。6、空白关键帧：这个关键帧在场景上什么都没有（不包括声音和代码），用含有空心圆圈的方格表示；如果加入对象后自动变为关键帧。两个关键帧之间带粉红色有长线箭头标志的帧：渐变动画~也叫补间动画，能让一个物体在这段帧之间作出来，渐变移动的效果(可以改变透明度等等)。两个关键帧之间带绿色有长线箭头标志的帧：形变动画~第一帧的动画到最后一帧的时候可以变化出另外一种图形、形状。（三）、基本操作讲解1、移