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“红领巾手拉手送温暖”活动有感范文

第一篇：“红领巾手拉手送温暖”活动有感范文“红领巾手拉手送温暖”活动有感现在的人讲究互帮互助，我们自然也不甘落后，就趁着这个说短不短，说长不长的寒假，我们一众同学便秉着“互帮互助”的精神，进行了“红领巾送温暖”的活动。虽然去同学家的时间不长，我们却受益匪浅。虽然说现在都讲究“竞争”二字，但是我总觉得帮助同学没什么大不了的，既可以帮助同学提高成绩，又可以给自己进行复习，何乐而不为呢？又有同学嫌路途较远，而不愿来同学家。其实这完全是借口，路途远，难道就不可以乘公交车、地铁吗？平时你们出去玩时，有嫌过路途远吗？答案可想而知。其实当一个人不愿意做某件事儿时，会找出一大堆千奇百怪的原因，总之这一切的原因都想告诉你一件事：我不能去（我不想做）。也有些同学“一着被蛇咬三年怕井绳”，因为平时帮助学习上有困难的同学，但同学不领情，而不敢再做类似的事，唯恐吃力不讨好。只是这只是多思了，是有些同学不领情，不希望有人帮他们，但你只要做了，便就问心无愧，为何要在意他的看法呢？所以说，以上的种种我只是为了告诉大家，那些不愿意来参加“红领巾手拉手”活动的人，“只要功夫深铁杵磨成针”，任何事都有推卸的理由，如果你只是一味的逃避，那你终究一事无成。这次的活动虽然短暂，但却让我懂得了许多道理。预备（5）班陈怡雯第二篇：手拉手送温暖手拉手送温暖预备五班-钟嘉容-七号此次手拉手活动我们去了奉贤的一个孤儿院，叫上海广慈儿童福利院。这里面有许许多多曾经因为得了可怕得病而被父母抛弃的孤儿，虽然他们天生悲剧，但我看到许多孤儿脸上仍就挂着灿烂的笑容。老师指导他们唱歌给我们听，虽然声音不整齐，但他们却在很努力地唱。他们唱完了，作为回报，我们也唱了一首《今夜礼花满天》给他们听。出了教室，院长带领我们来到他们的爱心屋，这间屋子里有很多东西，例如：玩具，文具，书，零食，小饰品等等。院长说我们可以买一些自己喜欢的东西，作为一次间接的捐款。我们又来到烘培屋来做饼干，做了腻了，便去包装饼干时不时的还偷吃一块，可好玩了。这次手拉手活动让我明白了一个深刻的道理：世界需要爱，生命需要关怀。今天你帮助了别人，不是出于利益，不出于被迫，更不是出于茫然。手拉手架起了爱的桥梁，传递着温暖，传递着爱。如果有人觉得这次活动对你来说没有太大的实际意义，那么我想说的是，你付出任何爱的过程都有巨大的意义，它不仅仅是民族意义，是国家意义，是精神意义，更是生命意义。不要问别人为你做了什么，不要问别人帮助了你什么，你应该问你自己为别人做了什么，帮助了别人什么。你的付出不一定有回报，但是如果你不付出，你就绝对不可能感受人间温暖。如果你想感受幸福的温暖，请主动伸出你的双手，架起爱的桥梁，感受生命的意义，生活的美好，人间温暖。第三篇：手拉手,送温暖手拉手，送温暖每一条道路，拥有无数的小道；每一片星空，拥有无尽的星辰；每一份温暖，拥有许许多多的手相连。手拉手，心连心，爱相连，送温暖！“红领巾手拉手送温暖”活动是全团开展的“真情助困进万家”活动的重要组成部分。日前全国少工委专门发出通知，要求各级少先队组织重点为需要帮助的进城务工就业农民子女和农村留守少年儿童送去关怀和温暖。通知要求做好“六个一”，即帮助生活有困难的少年儿童结交一个“手拉手”小伙伴，动员“手拉手”小伙伴互赠一张新年问候卡，倡导有条件的少先队员邀请生活困难的“手拉手”小伙伴到自己家中过一天寒假生活，动员留守少年儿童给父母写一封信，倡导各级少先队组织为生活困难的少年儿童举办一次冬令营，为生活困难的少年儿童组织一次迎新春活动。手拉手，送温暖，让我们所有的小朋友互相帮助，让大家一起共同成长。第四篇：滨江小学“城乡少年手拉手、红领巾送温暖”活动方案滨江小学“城乡少年手拉手、红领巾送温暖”活动方案一、活动目的为认真贯彻全省第五次少代会精神，结合全省共青团组织“三进三联三助”活动的统一部署，进一步为困难少年儿童做实事、解难事、办好事，教育引导全省广大少年儿童在关爱他人、帮助他人的过程中，度过一个健康、有益、快乐的假期，滨江小学大队委决定在2012年元旦、春节期间，在全校少年儿童中广泛开展“城乡少年手拉手、红领巾送温暖”活动。二、活动时间2012年1月至2月三、活动主题城乡少年手拉手红领巾送温暖四、活动内容活动主要内容包括：一是动员广大少先队员深入开展“手拉手”互助活动，就近就便、力所能及地为进城务工农民工子女和农村留守少年儿童小伙伴送温暖；重点突出进城务工农民工子女和农村留守少年儿童两个群体。五、活动形式各班要通过多种方式开展“城乡少年手拉手、红领巾送温暖”活动，重点做好以下几个方面。1、开展“手拉手结对子”活动。要本着就近就便、适宜共同开展活动的原则，积极帮助本班农民工子弟结交一个同班的城市“手拉手”小伙伴；积极帮助农村留守少年儿童在本校