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“特色早自习”活动总结

第一篇：“特色早自习”活动总结10级化学1班“特色早自习”活动总结为进一步加强我班学风建设，端正我班学生学习态度，巩固专业思想，让同学们以开拓进取的精神投入到学习生活中，营造健康、快乐的学习气氛，也为了切实履行“养成教育”，2011年11月9号上午7：30—8：00，我班连同10级化工班在三教二楼开展了“特设早自习”活动。活动开展期间，我院学习部还邀请了大院学生会学习部的3名干部来观看。他们也对这次活动的开展完成情况给予了中肯的评价：此次活动中，全体学生积极性非常高，活动开展模式新颖，很好地结合了化工院的特色。本次活动的展开主要围绕以下几个环节：1.主持人开场白；2.两个班的学生站成两个方阵，并背诵《元素周期表》；3.以两个班互相随机抽问的方式检验背诵成果；4.两班相关元素生活常识抢答。在活动结束后，我们认识到了一些不足的地方:开展时纪律不是很好，现场秩序略显混乱；活动流程安排不完善，各个环节的衔接不够紧密；本活动的预备工作没有做好，没有应变突发事件的计划；活动安排顾及不全面，影响了其他上早自习的班级的学习。对以上存在的情况，我们想到以下措施为我班未来活动的成功开展做准备：1.制定班级活动的纪律管理方案，做到奖罚分明。2.每场活动的策划注意细节，注重对突发事件级紧急情况的预备措施。3.每场活动开展之前将活动宣传到位，让参与的同学了解活动。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。此次活动端正了我班学生的学习态度，巩固了学生的专业思想及知识。在活动过后，学生上早自习的积极性明显提高。此次活动虽然比较短暂，却取得了一定的成绩。身为为同学班委，为了同学能有更好的学习环境和积极向上的学习态度，为了我班甚至我院搞好学风建设，在以后的日子里我们会积极努力，努力开展好每一场活动，积极开展“学风建设”类活动。化学化工学院10级化学1班2011年11月9日第二篇：“特色早自习”活动总结学习部“特色早自习”活动总结为进一步加强我院学风、院风建设，端正我院学生学习态度，巩固专业思想，让他们以开拓进取的精神投入到学习生活中，营造健康、快乐的学习气氛，我院学习部结合化工院特色，开展“特色早自习”活动。2010年11月9号上午7：30—8：00，特色早自习活动在长江师范学院三教二楼正式开展，参与班级为化工院2010级化学（师范）1班和化学工程与工艺1班。此次活动的总结如下：（一）活动开始时，主持人先进行了激情澎湃的开场白，调动了大家的积极性，两个班的学生站成两个方阵，并背诵《元素周期表》，十分钟后，两个班的同学以互相随机抽问的方式检验背诵成果，并对相关元素生活常识进行了抢答。(二)这次活动本来安排在11月2号上午，地点是鉴湖木桥，但开展时因突然下雨而被迫中止。之后的“特色早自习”活动安排中，我们积极查看天气状况，寻找合适时间。但由于近一个星期内都在下雨，为了配合大家的热情，我们将活动地点改为三教二楼的空地，时间定为9号上午7:30到8:00。（三）活动开展期间，我部还邀请了大院学生会学习部的3名干部来观看。他们也对这次活动的开展完成情况给予了中肯的评价：此次活动中，全体学生的积极性非常高，活动的开展模式比较新颖，很好地结合了化工院的特色。（四）在活动结束后，我们认识到了一些不足的地方:开展时纪律不是很好，现场秩序略显混乱；活动流程安排不完善，各个环节的衔接不够紧密；本活动的预备工作没有做好，没有应变突发事件的计划；活动安排顾及不全面，影响了其他上早自习的班级的学习。此次活动端正了我院学生的学习态度，巩固了学生的专业思想及知识。活动过后，我院学生上早自习的积极性有了明显提高。这次活动虽然比较短暂，却取得了一定的成绩。身为为学生服务的部门，为了学生能有更好的学习环境和积极向上的学习态度，为了我院搞好学风建设，在以后的日子里我们会积极努力，开展好每一项活动及常规工作。化学化工学院学习部2011年11月9日第三篇：特色早自习策划总结数学与计算机学院数应一班特色早自习策划方案时间：二〇一二年二月十一日《特色早自习》策划书活动背景：为了迎接十二月份的英语四六级，增加同学们的读书氛围，增强同学们对朝读的兴趣。学校希望班级组织一个“特色早自习”的活动，所以为了我们班的学习氛围，有了这个特色早自习。活动目的及意义：浓郁教室读书环境，增强朝读兴趣，增加学习氛围。为英语四六级做准备，促进同学们对英语的激情。给每个同学一个平台，大家一起商讨、交流，增加大家的凝聚力。活动名称：《英语交流》活动展开：时间：2011年11月地点：三教211活动内容：以寝室为单位，每个寝室用一周