《人体解剖学与组织胚胎学》课程教学大纲.docx

《人体解剖学与组织胚胎学》课程教学大纲

大纲说明一、课程的性质和基本内容人体解剖学与组织胚胎学是中央广播电视大学医学科大专护理学专业的一门必修医学基础课。是学习人体生理学、医学生物化学、医学免疫学与微生物、病理学与病理生理学等医学基础课以及临床各专业课的基础。人体解剖学与组织胚胎学是由人体解剖学、组织学和胚胎学合并而成的一门新的组合课程，是研究人体形态、结构和胚胎发生的一门科学。人体解剖学主要研究正常人体各器官的形态、结构、位置和毗邻关系、结构与功能的关系；组织学主要研究正常人体微细结构和超微结构及其与功能的关系；胚胎学则主要研究人体的个体发生、发育及先天性畸形。二、课程的基本任务为适应21世纪医学科学的发展和医学模式的转变，本着淡化学科界限、强调人体整体意识的原则，本课程在相关内容上相互融合与渗透，充分体现“人体“整体概念。通过本课程的学习，使学员掌握或了解人体各部的形态、结构、位置与毗邻；结构与功能、人体与环境的关；掌握或了解人体胚胎早期发生、胎膜胎盘、各主要器官系统的发生过程与畸形；学会正确运用本课程知识和术语，为后期学习其它医学基础课和临床课打基础。三、课程的基本教学要求人体解剖学与组织胚胎学是一门形态学课程，因此观察和研究人体的结构，应注意运用：①进化发展的观点：人体的形态和结构经历了由低级到高级、由简单到复杂的演化过程。学习本课程应运用发生发展的观点，适当联系个体发生和种系发生的知识，以帮助理解人体的由来和发生发展规律，各系统、器官的形态与功能；②形态和机能相互联系、相互制约的观点：形态和结构是机能活动的物质基础，而机能活动又影响到该器官形态结构的形成和发展。运用这一观点有助于理解人体结构与功能、人体与自然的关系；③局部与整体统一的观点：任何一个系统或器官都是人体的一个组成部分，为了学习的方便，我们从一种组织、一个器官、一个系统研究人体的组成与形态结构，在学习的过程中，应注意运用归纳和综合的方法，从整体的角度认识人体，必须建立从平面到立体，从局部到整体的观点；④理论联系实际的观点：本课程的学习必须重视实验、实习，要把理论的学习与观察尸体标本、模型、组织切片及活体观察紧密结合起来，才能真正掌握人体解剖学与组织胚胎学的内容。本课程教学内容分为：掌握、熟悉、了解三个层次。四、媒体的选择与配合本课程采用多种媒体教材进行学习，在多种媒体一体化整体设计的基础上，以文字教材为基础，以音像教材和计算机辅助教学软件等为辅助媒体，构建多层次、立体式人体解剖学与组织胚胎学教学支持体系，为学习者提供自主选择学习媒体的方便。五、课内学时分配本课程6学分，课内学时108，其中音像课27学时，实验课40学时，详见课程实施方案。大纲本文绪论（2学时）教学内容一、人体解剖学的研究内容和方法二、组织学与胚胎学的研究内容和方法教学要求掌握：1．人体标准姿势、轴、面和方位等解剖学术语。2．胸腹部的标志线和腹部的分区。了解：1．人体解剖学的定义及与其它学科之间的关系。2．人体解剖学的分类及组织学与胚胎学的研究内容和方法。第一篇细胞和基本组织（12学时）第一章细胞教学内容第一节细胞的形态第二节细胞的结构与功能教学要求掌握：细胞的基本形态结构与功能。第二章上皮组织教学内容第一节被覆上皮第二节腺上皮及腺教学要求掌握：上皮组织的一般特点、分类及特殊结构。熟悉：各种上皮细胞的结构特点、主要分布与功能。第三章结缔组织教学内容第一节疏松结缔组织第二节致密结缔组织第三节网状组织第四节脂肪组织第五节软骨第六节骨组织和骨第七节血液与血发生教学要求掌握：1．疏松结缔组织中主要细胞成分（成纤维细胞与纤维细胞、巨噬细胞、浆细胞、肥大细胞）结构特点和功能。2．骨质及各种细胞成分的光、电镜结构。3．红细胞、白细胞的形态结构特点、正常值和功能。熟悉：1．三种结缔组织纤维光镜下的形态特点。2．骨组织的基本结构、长骨的结构特点及骨膜的结构与功能。3．血小板的正常值及功能。了解：1．致密结缔组织、脂肪组织、网状组织。2．软骨组织的结构特点及分类。3．骨的发生。4．血细胞的发生及造血干细胞。第三章肌组织教学内容第一节骨骼肌第二节心肌第三节平滑肌教学要求掌握：骨骼肌、心肌的光、电镜结构特点。熟悉：平滑肌的形态结构特点。第四章神经组织教学内容第一节神经元第二节神经胶质细胞第三节神经纤维和神经第四节神经末梢第五节神经节、脊髓和大、小脑皮质的结构第六节血脑屏障教学要求掌握：1．神经元的形态结构。2．化学性突触的光、电镜下结构。熟悉：1．神经元的分类。3．神经末梢的分类和功能。第二篇运动系统（18学时）第一章总论教学内容一、骨的分类二、骨的构造与功能三、骨的化学成分和物理性质四、关节的分类五、滑膜关节的结构和运动六、肌的构造、形态和辅助装置教学要求掌握：1．运动系统的组成。2．骨的分类。3．关节的基本结