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《我是绿色小卫士》教学设计

第一篇：《我是绿色小卫士》教学设计《我是绿色小卫士》梦想课程教学设计活动背景：绿色是生命的颜色，也是希望的颜色，如何关爱环境、关爱地球、关爱生命，以成为全社会必须面对和需要解决的问题。解决这一问题的方法有很多，其中之一就是从娃娃抓起，让他们从小树立环保意识，用自己的双手创造一个美好的未来！。本次活动旨在让学生从“争当绿色小卫士”的角度重新审视自己的环保情况，在搜集资料、交流、讨论的过程中了解环境知识，培养他们热爱大自然、保护环境的情感，从而养成良好的环保习惯。活动目标：1、引导学生认识人类生存发展与环境的关系，产生环境危机意识、树立环保意识，培养绿色生活理念。2、了解家乡的一些环境问题，知道环境污染的危害；学会观察，搜集资料。3、学会从身边的事做起，从自己做起，参与力所能及的环境保护活动。活动重难点：了解家乡的一些环境问题，知道环境污染的危害；参与力所能及的环境保护活动。活动准备：师：1、组织学生调查了解生活中的污染现象及危害。2、在当地拍摄一些环境污染的场景图片制作成课件，收集图片。生：搜集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。活动过程：活动一：了解环境变化1、（课件）师：这是一个美丽富饶的村庄——地球村，他曾经是一个巨大的蓝色星球，上面生存着人类和各种动物，生机盎然，充满活力。那百花盛开的春天就别提有多好了：还有那烈日炎炎的夏天荷花飘香：稻谷金黄的秋天果实累累：大雪纷飞的冬天银装素裹。可是地球村现在已没有什么可自豪的了，人类不断毁坏覆盖在村庄的森林，污染了滋润村庄的河流，破坏了保护村庄的大气层，垃圾漫山遍野，整个村庄遍体鳞伤！河水被污染了，江河也被污染了，很多动物已从地球上灭绝了，人们也失去了往日的欢声笑语……2、看了课件，结合你们的亲身经历，你想说些什么？3、小组交流：（1）什么是好的环境？什么样的环境能让我们健康快乐的成长？（2）什么是差的环境？我们身边有哪些环境危害？他们怎样危害了我们的健康？是的，这些污染已经给我们的生活造成了危害。不仅我们这里的环境是这样，在我们国家的许多地方，乃至全世界，环境污染的问题也很严重，也带来了一些严重的后果。为了我们的生存环境，为了我们的地球，让我们都来做一个“绿色小卫士”。（揭题）活动二：制定“绿色行动计划”1、人类可以从哪些方面来保护环境？2、我们小学生能开展哪些行动当好“绿色小卫士”？3、小组讨论制定绿色行动计划。4、集体交流绿色行动计划。活动三：编写环保提示语1、保护环境是所有公民的义务！让我们用自己的行动唤醒家乡的人们，共同携手，创建美好家园吧！为了唤醒家乡的人们同我们一起行动，小明和佳佳编写了环保提示语。（课件出示环保提示语）2、你读了这些环保提示语有什么想法？3、我们也可以编写一些环保提示语，提示、倡导身边的人保护环境。我们刚才看到的哪些环保提示语有哪些特点呢？4、独立编写环保提示语。5、集体交流，师生共同评议。6、讨论：怎样让这些提示语发挥它的作用？活动四：评选“绿色小卫士”1、同学们，通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。在我们身边，也有很多人在默默地保护我们生存的环境，他们被称为“绿色使者”。闻名全国的“造林英雄”张候拉老人就是令人尊敬的“绿色使者”。（课件出示介绍张侯拉老人的事迹）2、在我们身边也有许多像张侯拉老人这样的“绿色使者”，哪位同学来和大家交流你们课前搜集“绿色使者”的资料？活动五：总结保护家园就是保护自己，热爱家园就是热爱生命，让我们携起手来，从我做起，从身边做起，从小事做起，以主人翁的姿态投入到行动中去，让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的家园更加美丽。教学评价与反思：当前的环境问题已成为世界问题，主题是树立环保意识，主动参与环保，让学生了解家乡的一些环境问题，激发他们做绿色小卫士的愿望，并积极行动，主动参与力所能及的环境保护活动，这不仅是全社会的责任，更是我们老师的责任。本次综合实践活动主要以学生的生活为基础，结合当地环境情况和学生特点，利用学生身边的事例进行教学，由家乡的环境问题引申到全国乃至全世界，从而产生环保意识。以“绿色使者”为榜样让学生明白：作为一名小学生，要主动参与力所能及的环境保护活动，从现在做起，从身边的小事做起，为环保作出应有的贡献。在整个活动中注意与语文实践相结合，编写环保提示语、写写我们的环保行动，提高了学生的语言表达能力，突破了活动的重难点，较好地完成了本次活动的目标。今后，对这样的活动要坚持下去，让孩子们真正意义上去保护赖以生存的环境。第二篇：我是绿色小卫士(教学设计)我是绿色小卫士石门县楚江街道二完小池凤玉习作要求：1、写自己在绿色行动中印象最深的一件事。2、把这件事写具体、生动，写出自己的感受，突出环保这一主题。习作重点：1、重点突出；2、描写