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《雪》阅读答案（大全）

第一篇：《雪》阅读答案（大全）《雪》阅读答案在日常学习和工作中，我们经常接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。还在为找阅读答案而苦恼吗？以下是小编为大家收集的《雪》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《雪》阅读答案1春雪（唐韩愈）新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。春雪（唐刘方平）飞雪带春风，徘徊乱绕空。君看似花处，偏在洛阳东。注释：①洛阳东：指富贵人家居住之地。①下列对两首诗的理解，不正确的一项是（3分）（）A.韩诗第一句中的都字流露出作者经过漫漫寒冬，久盼春色的急切心情。B.韩诗的第二句表达了诗人见到满园春色，其溢于言表的欣喜一扫遗憾之情。C.刘诗三四句写富人看春雪似花，隐含作者因贫富差异造成审美不同的感叹。D.两位诗人都运用了比喻的修辞手法，描写了早春的白雪，并借此抒发情怀。②雪本无情，但韩诗中却说白雪嫌春色晚，这种写法使文章充满灵动之气，下列诗句描绘雪与其写法相同的一项是（2分）（）A.雪却输梅一段香B.一尺中庭白玉尘C.燕山雪花大如席D.已惊岩下雪如尘③两首诗均以春雪为题，但对雪的描绘有所不同，寄托的情感也不相同，请结合诗句加以分析。（4分）参考答案：①(3分)B②（2分）A③（4分）韩诗写春雪嫌花开得太晚，所以化作飞花，在庭中树间飞舞（1分）；表达了作者对春雪的喜爱之情（1分）；刘诗写春雪被春风挟带着在空中盘旋（1分）；春天已经来临，突如其来的春雪在富贵人眼中似花，却夹杂着作者的嗔怪之情（1分）。《雪》阅读答案2雨雪曲江总①雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。绕阵看狐迹，依山见马蹄。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。【注】①江总（518－590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。8．这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？9．诗人把“旗彩坏”“鼓声低”分别接在“天寒”“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分）【答案】8．这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。9．这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒”“地暗”的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。【赏析】江总今存征戍诗五首：《陇头水二首》《关山月》《骢马驱》《雨雪曲》，皆为乐府横吹曲辞，多描写边塞之荒僻与离人之忧愁，尤值一提是《雨雪曲》。起句“雨雪”点题，“榆溪”乃边关之溪，“陇西”乃边关要塞，可见戍地之寒远。“天寒旗彩坏”虽未如“风擎红旗冻不翻”形象，却异曲同工。诗末回首遥望来时路，无限思乡之愁起。《乐府诗鉴赏辞典》称此诗“苍凉劲直，颇有气骨”。江总（519－594），字总持，济阳考城(今河南兰考东)人，南朝陈大臣。幼聪敏，有文才。年十八，为宣惠武陵王府法曹参军，迁尚书殿中郎。所作诗篇，深受梁武帝赏识，遂擢为侍郎，后更官至太子中舍人。张缵、王筠、刘之遴，乃一时高才学士，皆对江总雅相推重，与之为忘年友。侯景反，台城陷，辗转避难，流寓岭南。陈文帝天嘉四年（563年）还为中书侍郎。后主即位，历任尚书仆射、尚书令，世称“江令”。江总虽身为宰相，但不理政务，终日与陈暄、孔范等陪侍陈后主，游宴后宫，吟作艳诗，荒唐无度，当时谓之狎客。入隋，为秦王文学，卒于江都。有集三十卷，已亡佚，明人辑有《江令君集》。江总是宫体诗重要作家，今存诗近百首，浮艳靡丽，内容贫弱，多是一些为统治者淫乐助兴之作。《雪》阅读答案3题目:1、文章叙述了一个什么故事？请用简洁的语言概括。（3分）2、作者以“那年的冬天好大雪”为题，并在文中多次提到雪，这样写有什么作用？（2分）3、根据要求完成下列题目。（4分）（1）理解下面句中加点词语的含义。（2分）我的鼻子酸酸的，出阿狸半年了，我还没有这么难受过。．．（2）理解下面句子的含义。（2分）咱家乡的雪肯定要比这里打！4、本文人物形象的塑造极为成功。请你从语言或写法等方面谈谈自己的看法，并举例说明。（4分）答案：1、我和工友筹钱帮助胡小兵替他父亲治腿病。2、渲染气氛；推动情节发展；对比，突出人心的温暖。（写出渲染气氛给1分，答对两点即给2分。）3、（1）一是对胡小兵家庭困境的同情；二是为自己爱莫能助感到难过；三是被互助气氛所感动。（答对一点给1分，答对两点即给2分。）（2）这句话主要表现了工友们对家乡的思念以及对亲情的渴盼。4、示例：语言上：（1）本文动词运用生动、形象。如“翻了几层衣服，我掏出两张藏好的百元票子”，一连串的动作表明我把钱保管得很好；也说明钱来之不易，他格外珍惜。（2）语言描写细腻地表现人物心理。如“侄儿，拿上