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《马克思主义基本原理概论》课实践教学实施方案

第一篇：《马克思主义基本原理概论》课实践教学实施方案《马克思主义基本原理概论》课实践教学实施方案一、实践教学目的以马克思主义的科学世界观和方法论为指导，充分发挥学生的主观能动作用和学习的积极性，通过关注世界、关注社会、关注校园生活，特别是社会热点问题，以达到培养与提高学生用马克思主义立场、观点和方法观察问题、分析问题、理解问题能力的目的。二、实施步骤1、自由组成5-7人小组并选出人小组并选出负责人，确定研究课题负责人，确定研究课题，撰写调研提纲（由各班班长和学习委员组织协调分组），第16周完成）；2、围绕提纲收集资料，展开调研；3、分析整理调研资料撰写调研心得或论文；4、撰写调研心得或论文（要求3000字左右，统一用A4纸打印，封面注明论文题目及小组成员的姓名、注明论文题目及小组成员的姓名、班级、学号和每个成员承担的工作。班级、学号和每个成员承担的工作。和每个成员承担的工作周完成）以上2-4项在暑假完成开学第1周以系为单位交到思政部）。三、参考课题、对如何培养大学生“四种能力”（知识应用能力、创造能力和就业能力、创业能力）的调查与思考。、从运城周边乡镇企业的发展变化，看经济发展与自然环境的关系。、关于大学生人文精神和科学精神（或其中一方面）培养的调查与分析。、从以人为本的角度看运城学院后勤服务管理。、调查当代大学生学习、生活中主要存在哪些矛盾，分析解决矛盾中主要存在哪些矛盾，分析解决矛盾的方法。、流行时尚对大学生的影响调查。、新时期高校师生关系的调查与分析。、影响大学生思想道德状况的因素的调查与分析。、大学生文化娱乐生活现状调查（文化调查内容：文化娱乐设施、娱乐种类及文化娱乐需求）。10、大学生缺逃课现象的调查分析。11、大学新生思想状况调查。12、当代大学生关注的社会热点问题调查。13、大学生生态环境意识的调查研究。14、我国居民收入状况的调查分析。15、通货膨胀压力下老百姓生活状况的调查分析。16、经济全球化、市场化背景下大学生择业就业观念重塑研究。马克思主义基本原理概论教研室2012-3-29第二篇：马克思主义基本原理概论实践课实施方案《马克思主义基本原理概论》课实践教学实施方案一、实践教学目的实践教学是对课堂教学的补充、深化和拓展，通过实践教学，把理论知识与社会实践结合起来，提高理论联系实际的能力，增强对课程理论知识的理解，“促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感”。二、实践教学的形式及要求实践教学中将学生按序分成学习小组，10人一组，每个学习小组推选出1名课题负责人。根据学习小组的兴趣和实际情况选定一个研究课题，选题可从教师提供的参考课题中选，也可自选。每个学习小组的课题研究计划包括课题名称、人员分工和进度等。整个活动在6月15日前完成。在老师指导下进行，全体小组成员共同制作一份多媒体课件，并推荐小组代表在班内进行交流、评分。最终形成不少于5000字的研究报告，报告要求条例清晰，思路明确，内容真实，有独立的分析及改变现状的思考。实践教学操作步骤做了如下：第4周各任课教师做动员布置，对学生讲明实践教学的目的要求，并提供参考调研课题。第5——6周，以10人为单位自愿结合成立课题小组，确定课题负责人，确定研究课题方向，完成开题报告。每个小组将开题报告（开题报告应列出：1、问题的提出；2、目前国内对这个问题研究的现状；3、存在问题是什么；4、解决问题的方案或措施以及课题名称、人员分工和进度等情况。）以电子版形式报任课教师。第6周，任课教师对各课题小组确定的调研计划给予指导。第16——17周，任课教师根据交流汇报情况，对各课题组的调研活动及研究报告进行总结点评。三、实践调研活动的成绩评定实践调研活动的成绩评定：实践调研活动的成绩占期末考试的20%。考核内容主要是课题报告书。学生自评是指各小组将每个成员按所作贡献打出相应分数。教师最终综合评分。附件1：实施方案附件:2：调查选题范围（学生也可自拟题目）附件3：《马克思主义基本原理概论》实践调研报告模板青岛大学思政部原理教研室2014年3月第三篇：马克思主义基本原理概论实践课《马克思主义基本原理概论》实践作业一、阅读马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等的两篇著作，写出读书心得，每篇不少于1500字。二、实践教学活动考核成绩占课程总成绩的30%。三、要求：字迹工整，独立完成，不能打印，只能用钢笔或签字笔在A4白纸上手写。雷同者一律按0分计。四、读书笔记基本格式：读书笔记首先要说明所选读的资料来源（文章题目，选自哪本著作，著作出版社和出版时间），然后总结该文章的基本思想，最后联系实际总结心得体会。五、上交时间：本学期第15——16周。六、阅读书目：1、马克思：《关于费