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一个计算机学院学生四年学习生活的回顾与反思

第一篇：一个计算机学院学生四年学习生活的回顾与反思一个计算机学院学生四年学习生活的回顾与反思昨天想了整整一宿，最后写下下面这些对于大学学习生活的回顾与反思。觉得作为一个“过来人”很有必要将一些问题说给未来将要毕业的同学，希望能够吸取我的教训，少走些弯路。同时以此为鉴，今后努力的改正、提升自己。（没兴趣听我白话者可直接跳读到第六部分总结）大学生活马上就要结束了，这里不禁感叹时光飞逝，物是人非„„记得刚刚踏入大学校门的时候，心中踌躇满志，虽然那时甚至不知道C语言是什么东西，但是仍然对于自己四年后的形象充满了无限的憧憬：雄厚的基础知识，良好的学术能力，很高的技术才华，未来之科学栋梁等等„„而如今的状况却是：为了得到一个可以糊口的IT民工职位抓破头皮，郁闷与苦恼中为得到一个工作机会而暗自庆幸，至于什么专心学术，什么科学栋梁，似乎距离自己越来越遥远。直到此刻，我仍然不认为自己的大学是完全堕落的，我也不认为自己读的书是无用的，我更不赞成自己没有学习计算机科学的资质，那么问题究竟出现在什么地方？我想这里有很多原因，绝大部分是自己的。1.基础知识薄弱!在我东奔西走找工作的时候，才真正的体会到自己原来喜欢炫耀的基础知识是多么的薄弱，而他们又是那么的重要。我曾经在面试时因为说不清进程间的通信机制而当场被无情的BS，也因为对于自己基础能力不自信而放弃一家很牛逼的公司研发部提供的笔试机会。先要谈及计院的一大问题。其实在这里真正对于计算机感兴趣，并且肯于专心研究，搞学术的学生真的是凤毛麟角。大环境是普遍是网游成风，**猖獗。真正的没有几个人肯安下心来读书，即使那几个老老实实听课的“好学生”也只不过是为了一个高高的GPA，一个可以在家长同学面前显摆的奖学金证书。而真正希望学东西，做学问的人太少了。在我找工作的过程中，手中握着一摞奖学金证书，后来被证明绝对是废纸，任凭你怎么吹嘘自己的成绩，没有单位会真的拿来仔细的看上一看。回归正题，什么才是真正的基础扎实？我的理解是不仅要牢牢的掌握大学课本中关于计算机核心课程的理论知识，而且还要适当的进行深入。对于该方向非常重要的思想、名词、技术都要有良好的把握。比如可以随手写出快速排序、哈希查找等经典的常用算法，熟记线程与进程的概念、他们的差别，并且能够解释清楚诸如僵尸进程之类的问题。会Linux的不仅仅是就会几条shell命令，或者干脆就会装个系统。用C++的不仅仅要会语法（估计这是绝大多数毕业生对于C++的理解程度），起码要了解一些常用的标准库，知道什么1是STL，了解些基本的OO思维方法。学过网络的最起码要用过socket，了解数据库的不能仅仅就会写几个SQL语句，背两条范式等等。说到这里不禁有点激动，前几天在一个IT论坛上看到一个关于大学读书无用论的帖子。说读书无用的人这些基础知识掌握的恐怕也不怎么样，连基础的东西都没弄明白怎么好意思说自己读过书？没读过书怎么他妈的好意思说读书没用？！其实不是读书无用，是肯安心读书的人太少，而书读的足够的人更少。倘若没有这些基础，仅仅会用这个工具，那个框架，充其量也不过是个IT民工，今后的发展必定受到制约，选择只有三条：1.做一辈子IT民工2.将大学中欠下来的债补上3.改行这里我不想说太多，话归正题。如果要我重新的去选择，我一定在学习每一门课程的同时尽量的找到相关的资料，扩展每一个话题。同时，将一些最常用的思想，技术，方法记录下来，并且苦练到可以熟练应用的地步，并且时常的加以回顾。真正基础雄厚的人就应该是可以将常用的基础性知识熟记成诵的人，提到一个基本的名词或者话题能够将其来龙去脉解释清楚的人2.学风不正，**猖獗这里的学风不正，**成风。我想一方面要怪罪于我们自己，对于前途不负责任，将大好的宝贵时光都用在了网游、泡妞、喝酒等事情上；另一方面计院的领导以及老师就真的没责任了吗？如今的老师大都想着自己的小项目能赚多少钱，如今的领导多数考虑自己负责的这一块不要出问题而影响到头上的乌纱帽。“一切为了学生”，表面看起来冠冕堂皇，实则是句屁话。老师根本没时间备课（或者没水平备课），上课照本宣科的念幻灯片，考试之前为了保证及格率不忘帮大家“画画范围”。记得大学一年级的计算机导论课，一个老头足足的念了一个学期的幻灯，内容就是C语言，数字逻辑，离散数学课程的前1/3„„内容巨枯燥，而且朗读水平超级差劲。也难怪很多人从一开始就认为进入计院如同进入火坑。大学四年学下来不知道计算机专业的学完了究竟能做什么。到了毕业时刻，领导开始担心就业率了，早就内外成患、以涣散堕落为风的计算机学院有岂能在短时间里奋发起来？这个时候开始埋怨大家这个不是，那个不对，仿佛一切问题都是学生的，我想问问你们早干什么来的？之前的那么多时间不好好的调教你的学生，为什么这个时候才想起来教