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一年级写字教案

第一篇：一年级写字教案教学计划一、基本情况分析本班有学生48人，刚入学的大多数学生都还未养成良好的习惯，没有掌握正确的写字方法和技巧，更需要教师耐心的指导和督促。二、教材分析一年级的写字书以铅笔为重点。因此，在开学前把主要精力用在铅笔字的练写上，并传授相应的书写知识。每节课都要严要求、勤指导，当堂打分，激励学生写好铅笔字。并通过及时展览写字好的学生的作品，在学生中倡导一股自觉练写的风气。为此在刚开始练字时就严把关，并在思想上做些教育。在实际写字过程，老师要做到学期“三勤”，一是口勤：既多对学生的写字姿势要求，多提醒不正确的写字态度和多评析指导；二是手勤：多亲手示范，多跟踪指导；三是：批改勤，只有跟上批改，学生才能及时改正不规范的地方，才能调动起练字的积极性。三、教学目标1、培养学生写字的兴趣和审美能力。培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。3、通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。4、培养学生热爱祖国语言文字的情感。四、教学措施（1）教学中，严格要求。写姿要正确，笔顺规则要熟练运用，偏旁、结构的书写要注意掌握规律外，还要注意训练学生从小养成认真、细致、一丝不苟的好习惯。（2）课堂指导与课后练习相结合。要把字写好，必须经常练习，持之以恒。（3）学会正确方法，养成良好习惯。临帖是将字帖放在视觉的最佳位置，按照字帖得用笔方法，结构特征直接用笔仿写。没有字帖，就看书写。所以，从小学会正确的临帖方法，养成好习惯，对人的一生非常重要。（4）课内、课外相结合。写字教学每周一节课，加上教师讲解所占去的时间，学生练习的时间很少，如果不利用课余时间复习、练习就会复生。充分利用中午时间，每周一、周二、周四中午练习写字。在平时提高对学生的作业质量要求。五、教学时间安排每周一节写字课。共计十四课时第一课铅笔写字姿势和执笔方法教学目的1、掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。2、能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。3、培养学生良好的书写习惯做到书写时精神集中。4、培养学生细心观察的品质在习字过程中渗透审美教育。教学准备：教学挂图课时安排：一课时教学过程一、导入新课1、请学生欣赏几幅硬笔书法作品激发学习书法的兴趣。2、说说自己的感受。3、师：一笔好字看了以后令人赏心悦目，但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。今天我们学习第一课。4、板书课题第一课——铅笔写字姿势和执笔方法二、写字姿势1、出示正确的写字姿势图。请学生说说图中的学生是怎样坐的总结正确的写字姿势要求头正、身直、臂开、足平。2、全班学生练习正确的坐姿师巡视纠正不良坐姿。三、执笔方法1、老师讲解执笔方法2、老师示范学生学习执笔同桌互相检查是否正确。四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。学生练习写“三、九、中、元”老师巡视重点指导写字姿势和执笔方法五、课间活动手指操活动手腕促进手指和谐操作。六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。七、小结：同学们学了这课我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确才能做到正确、整洁有速度希望同学们多写多练养成良好的书写习惯。第二课横和竖的写法教学目的1、使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法包括起笔、收笔。2、写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等注意生字中横、竖的写法。3、培养学生细心观察的品质规范书写的习惯先读帖再临帖后评品。4、继续培养良好的握笔姿势坐姿。教学准备：有田字格的小黑板课时安排：一课时教学过程一、导入新课1、今天老师请了两位嘉宾看哪位同学能认出他们2、师范写—、3、学生评议起笔、收笔的轻重。4、思考横、竖的书写有什么特点。5、揭题板书课题二、指导书写“—”。1、师范写生观察结构琢磨如何写重笔。2、指名写评议指出临帖要领横的行笔方向稍向上行。3、全班练习写三个“—”三、指导书写长横、短横。注意长横起笔、收笔较重。短横起笔较轻。1、指名板演评议2、全班练习长横、短横各写三个。四、指导书写带有横的字。1、指名读一、二、三。2、引导观察占格。3、生仿例写字同桌评议。五、指导书写“一”。1、师范写生观察结构琢磨如何写重笔。2、指名写评议指出临帖要领竖的行笔方向稍向下。3、全班练习写三个“一”六、指导书写垂露竖、悬针竖。注意垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。1、指名板演评议2、全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。七、指导书写带有竖的字。1、指名读十、土、士、干、上、王、工、止、正。2、引导观察占格。3、生仿例写字同桌评议。八、行款练习.学生抄写第十八页的一段话。九、小结第三课撇的写法教学目的1、使学生掌握撇这种基本笔画的书写方法包括起笔、行笔、收笔。2、写好带有这种基本笔画