一年级上册品德教案-上学路上_人教(新版)[五篇].docx

一年级上册品德教案-上学路上_人教(新版)[五篇]

第一篇：一年级上册品德教案-上学路上_人教(新版)《上学路上》教学目标：认识在路口常见的交通标志,并了解看见这些标志时应遵守的规则。2、关注学生上学路上具体的安全行为,培养安全意识。3、让学生感受到,生活在不同地方的孩子们有不同的上学路,都要平安快乐地来到学校学习。重点难点：1、要引导学生看见红绿灯绿闪信号灯时应如何应对。2、要培养孩子注意观察交通标志,遵守交通规则的意识。教学过程：一、故事导入师：你们喜欢交朋友吗？今天老师给大家介绍个新朋友,他叫小东,今年九月份呀,他跟咱们一样,也背上小书包,进入学校,成为一年的小学生。今天早上,太阳公公露出笑脸,阳关照在脸上暖洋洋的,小东背上小书包准备和爸爸一起去学校,出发前,他回头一边挥手一边跟妈妈说“妈:妈,再见”,就这样,他走在了上学路上。(揭题)出示幻灯片,相机贴标题。师:来,一起读读。二、认识交通标志师:今天,我们一起陪他走一走上学的路,你听,他多高兴呀,还唱起了歌呢?(播放音乐),1.认识人行横道的标志师:刚唱完,他们来到了一个路口,孩子们,快看看,这个路口上有什么?生:对,斑马线也可以叫人行横道师:真聪明,通常在这样的路口,就会有这样的标志,你们认识吗?(贴标志)来,一起叫叫它——人行横道生:师:声音真响亮,那你们知道应该怎么样过这个路口吗?（指名回答）师:对的,小东就是这样,左瞧瞧,右瞧瞧,再左瞧瞧,发现没有车啦,便顺利地通过啦!2.认识红绿灯的标志师:他们继续往前走,走着走着,又到了一个路口,这个路口除了有我们熟悉的斑马线,还有什么呢?生:还有汽车师:对,有汽车说明这个路口车辆比较多,所以这里除了人行横道,还有?生:“红绿灯”。(相机贴红绿灯),来,大声喊出它的名字。师:我们不仅要认识红绿灯,还要知道它的规则。看见红绿灯,我们应该怎么做呢?（指名回答）师:来,跟老师一起说一次红灯停,绿灯行。师:孩子们,快看,现在是绿灯,可是它却一闪一闪的,小东应该怎么办呢?（指名回答）师:绿灯闪表示它马上要变成红灯啦,这个时候应该站在路边等一等。师:来,我们看一看是不是这样呢,果然,绿灯闪烁后出现了红灯,所以,孩子们要记住:当绿灯闪时,我们不着急过马路,应该站在路边等一等。师:(回归故事)你看,小东和他的爸爸也正站在路边等呢,(倒数)果然红灯亮了起来,他们继续等待,不一会,绿灯又亮了,路口的车都停下来来了,小东牵着爸爸的手,还是左瞧瞧,右瞧瞧,然后才安全的过了马路!环节小结:孩子们,你们记住了吗,过这样的路口应该怎么做?出示儿歌:红灯停,绿灯行,过路口时左右瞧。3.通道安全师:过完路口,他们又一起往前走,不一会,就来到学校所在的小巷里,学校就在前面,孩子们,你们知道走在学校附近这种窄窄的小路上,要注意些什么呢?生:注意安全——师追问:应该怎样注意安全呢?生:靠右行师:真棒,在这样的路上走,要注意靠右行。老师还要提醒大家:在这样的路上,千万不能追跑哦,在这样的路口要是追跑的话,多危险呀!师:所以,走这样的小路,一定要做到:靠右行,不追跑,抓紧时间不迟到。师:小东牵着爸爸,沿着小路的右边慢慢地走,安全地到达了学校,看,他还和同学打招呼呢?三、复习回顾1．、儿歌复习安全知识师:刚才我们陪着小东去上学呀,在路上认识了好些交通标志,我们一起来复习一下,按照板书——?这是——?我们不仅要记住他们的样子,还要记住上学路上交通安全的秘诀。(出示完整儿歌)师:请孩子们把书翻开,翻到的孩子举手,老师说,用手指着,你们说,眼睛盯着。用手指着。师:来,跟老师读。教读儿歌一次。师:老师还可以这样读(动作示范+伴奏)师:孩子们,想不想像老师这样读一读,全体起立,立正。（全班读）2．游戏复习安全知识游戏规则：请三人手举“红黄绿“灯牌”站在十字路口上扮演红、黄、绿灯，请部分学生扮演过路行人，看红绿灯横过马路，大家边念儿歌。四、拓展与延伸1．认识其他标志师:孩子们,小东在上学路上会走人行横道,看见红绿灯,经过狭窄的小巷,那你们在上学路上会经过哪些地方呢,为了安全到学校,在经过这些地方时我们应该怎么办呢?请你用你准备好的资料,和你的同桌说一说,女生先说,男生听,然后交换,开始。(巡视)生:交流讨论师:请你跟我这样做,我就跟你这样做。我们一起来看看„小朋友上学路上要经过哪里?(照片投影)抽生汇报(停车场,施工重地„)生:天桥师:熟悉吗?生:师:通常在它旁边都会有这样的标志,谁能来说说它的名字?生:人行天桥——孩子们,一起跟他读一读?师:咱们再来看看。。小朋友上学路上要经过哪里?生:地下通道师:真是聪明的孩子,我们也经常要走地下通道,地下通道也有标志,你们认识吗?(相机出示并贴图)咦,老师发现它和人行天桥的标志很像,谁能帮老师分清楚呢?生:真是一个聪明的孩子。生:孩子们,你