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一年级上册拼音及二类字复习建议

第一篇：一年级上册拼音及二类字复习建议一年级上册拼音及二类字复习建议（注：二类字指认字表中的生字）一、复习内容第一部分：汉语拼音知识要点：一、熟读、熟记《声母表》23个；《韵母表》24个，包括6个单韵母，9个复韵母（特殊韵母er），5个前鼻韵母，4个后鼻韵母，前、后鼻韵母加起来是鼻韵母共9个；《整体认读音节表》16个；声母的顺序不能错，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记,这和我们教学中刚好相反，孩子们容易错。易混淆的字母：1、声母：b-d,p-q,t-f三组字母易混淆写错。2、f与t的第一笔易写反，j的第一笔易写成了竖右弯，s易写反。3、字母b、d、p、q、j、i、f、t的笔顺要正确，字母m、k、w的笔画数要正确。（用编儿歌的方式学习和巩固声母是不可缺少的好方法）4、ai-ui，ei-ie,ui-iu，ou-iu，ie-üe,un-ün几组复韵母的字形要分清。（韵母着重分辨音和形，复韵母发音时口型很重要都是从第一个字母向一个字母过渡，当孩子们不会读的时候可以先做好第一个字母的口型，能够起到一定的提示作用）5、整体认读音节：yu，yue,yuan，yun中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü，在音节中不加两点。利用儿歌：“ü见j、q、x和Y，擦掉眼泪笑嘻嘻。”帮助巩固。我们的练习题中经常会出现分解音节，最容易错的就是小u还原的时候要加上两点。（16个整体认读音节复习的重点是见到音节就能直呼，不要拼，特别是yuan）二、易错的知识点：1、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆。2、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过，没a找o,e;i,u并列标在后。3、j,q,x只和ü相拼，不与u相拼，j,q,x和ü在一起时，ü上两点要去掉，如ju,qu,xu,jue,que,xue,juan,quan,xuan中的都是去掉两点的ü，不是u。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成ü。4、同样记住，yu,yue,yun,yuan中的u其实是去掉两点的ü。5、音节拼写要注意：声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。三拼音节中的介母不要忘记写，如jia,qia,xia,jiao,qiao,xiao,jian,qian,xian,jiang,qiang,xiang,jiong,qiong,xiong等三拼音节中的i不要漏写。6、双拼音节不要写错：有复韵母iu的音节中的iu不要写成iou,正确的音节是：miu,diu,niu,liu,jiu,xiu,qiu。牢记：you不要写成yiu或yiou。liu不要写成了liou了。7、音节容易错的还有：抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误，只要认真，其实是可以避免的。题型举例：1、能将音节与相应的图连线。如：试卷（8-12）第三题，第六题。试卷（形成评价）第三题2、按顺序默写，或按顺序连结声母韵母。如：试卷（8-12）第二题，第四题。试卷（9-10）第二题。试卷（11）第一题。3、能看图或看字补充音节中缺少的声母或韵母并标调。如：爸（）à汗h（）4、能正确找出三拼音节、整体认读音节、声母、韵母并归类。如：试卷（12）第三题，第四题5、在语境中选择多音字的读音。如P25读一读：只（zhǐzhī）看见闪闪的星星，蓝蓝的天。三只（zhǐzhī）小羊找妈妈。6、选择正确的音节。试卷（形成性评价）第三题7、能用音节写出简单的句子，说明图意。第二部分二类字的复习本学期要求学生至少掌握两种独立识字的方法：一是看拼音识字。二是听读识字。以下还有几个方法仅供家长们参考：1、借助拼音，促使学生自学识字。2、利用插图或者直观教具识字。3、联想识字。4、利用汉字规律，促进学生主动识字。5、让学生互学识字，提高学习兴趣。6、结合生活经验在生活中识字。尽快地独立识字才能尽早打开孩子们除生活世界之外多彩的文本世界，让他们体会到阅读的乐趣。平舌：字、三、四、村、子、祖、在、坐、草、从、所、做、扫、洒、擦、层、操、早、走、色、左、才、怎、自、岁、再、脏翘舌：书、日、水、山、石、人、竹、数、只、十、长、是、树、种、船、闪、唱、照、出、事、说、住、上、着、什、世、站、车、市、中、生、桌、入、热、身、声、少、吵、双、手、处、找、谁、知、猪、真、吹、睡、成、捉、穿前鼻音：文、山、田、人、本、心、们、云、三、后鼻音：林、天、船、弯、看、见、闪、蓝、尖、湾、完、汗、问、什、因、面、站、店、门、分、南、千、身、安、全、万、近、前、男、件、怎、办、辛、愿、饭、年、变、真、巾、群、乱、眼、穿、现、干丁、冬、用、两、朋、长、种、星、阳、唱、从、亮、上、红、向、放、中、苹、风、生、平、黄、更、层、光、灯、停、行、听、声、东、通、像、能、动、双、工、瓶、想、当、明、冻、领、成、青、样、脏