一年级语文下册 识字8教案 湘教版.docx

一年级语文下册识字8教案湘教版

第一篇：一年级语文下册识字8教案湘教版识字8教学目标：1.认识12个生字，会写8个生字，了解字的特点。2.识字、写字。3.激发学生热爱祖国语言文字。教学重点：识字、写字，了解会意字的特点。教学难点：了解字的特点。教学准备：图片、生字卡片。教学方法：启发式。教学过程：第一课时一、导入：1.出示“一轮红日”图，提问：你能说出这是什么字吗？板书：日2.同样方法月3.将“日”、“月”合在一块，组成一个新字。板书明请同学们认读，思考“明”是什么意思？因为“日”和“月”都佷亮，所以它的意思为：明亮的意思。二、举一反三，自学生字。1.出示“竹”和“毛”的图片，教学“笔”。2.解释“笔”：古代书写的笔只有毛笔，在一根竹竿的前端装上几根毛，则为笔。3.学生自学其它的字。同桌可以互相讨论。4.学生汇报自学情况。“小”和“土”组成“尘”注意“小”不带钩。“田”和“力”组成“男”5.出示图片，教学“拿”，猜字，分析用手掌在东西是合拢。6.出示图片，教学“歪”猜字，分析东西放得不正。7.出示图片，教学“岩”猜字，分析山里面的石头。8.出示图片，教学“旱”猜字，分析太阳把地里的水晒干了。三、用“对口令”的方式巩固识字。例教师说：日月学生说：明„„„„四、作业：连一连合田日不小木一力手正土干火木（）（）（）（）（）（）（）第二课时一、复习巩固。用“对口令”说出所学的汉字。出示词卡，指名读词。二、扩词造句，拓展认识1.用生字扩词或造句。尘灰尘尘土尖尖端刀尖尖兵男男人男子男孩男生拿拿来拿去拿好歪歪斜歪倒歪风岩岩石岩层花岗岩笔毛笔铅笔钢笔圆珠笔旱干旱旱灾旱涝三、自由组合，说有趣味的汉字。歪闯天们朋妈爸„„四、指导写字。重点字：拿注意间架、结构、重心。五、作业：连一连，把两个字合成一个字，再写下来。一日月小田月大十力大（）（）（）（）（）第二篇：一年级下册语文《识字8》教案一年级下册语文《识字8》教案【教材分析】《识字8》是人教版第二册第八单元的一篇识字文。本由五句谚语组成，不仅形象地介绍了一些简单的天文、气候等方面的知识，还让学生初步认识了谚语这一中华民族古老而质朴的语言形式，从而引导学生注意发现和积累谚语，丰富自己的知识。本虽为谚语，但韵文味道很浓，各句虽然意思独立，但从韵脚来看全文一气贯通，体现了汉语言文字的韵律美,是一篇发展学生语言和思维的好文。【教学目标】．认识“初、眉”等十个生字，会写“北、南”等个生字；2．能正确、流利地朗读文，初步理解谚语的意思，初步感受和了解谚语的美；3．了解一些科学常识，引发学生主动留心身边的科学，对科学产生探索、发现的欲望；4．有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识。【教学重难点】能正确、流利地朗读文，初步感受和了解谚语的美；引发学生主动留心身边科学的兴趣。【前准备】搜集谚语前可以写成纸条或写在黑板上，有条的学校可用多媒体【教学时间】一时一、导人新最近几天，你学会了哪些生字？是从哪儿学来的？（及时表扬学生多途径地积累生字）2今天，我们识字的文将与科学有关。（随机出示题，指名读）3文告诉了我们哪些科学小知识呢？让我们赶快读读文吧！二、初读感悟，解决字词自由读文，想一想，你了解了哪些科学知识？2全班交流3小结：科学知识真是无处不在啊！（教师过渡语：我们身边处处有科学，让我们一起去探索，去发现。）想要更好了解这些科学知识，就需要我们好好地来读读文了，请大家小声地读文，要求：边读边把文中的生字圈出来，多读几遍，读准字音，读通句子。4同桌互读互听。指名分节读文，随机正音，说说有什么好办法识记“初”，给“寒”字组组词。6读准了生字，再读文，会更好。请小朋友们拿起书，大声读文。觉得自己读得好的，用笔画个月亮，奖励自己。三、精读文，品味语言１、学习第一句“初三初四娥眉月，十五十六月团圆。”⑴师：刚才，有的小朋友奖给自己弯月亮，有的小朋友奖给自己圆月亮（教师板画），从文中找一找，哪一句是写弯月亮？哪一句是写圆月亮？（随机出示：初三初四娥眉月，十五十六月团圆。）①“娥眉月”是什么样的？读词语“娥眉月”Ａ、摸摸自己的眉毛，瞧，弯弯的眉毛下面还有一双明亮的大眼睛呢，指“目”你记住它了吗？“眉”还可以组哪些词？Ｂ、出示：眉毛、眉头、眉心、愁眉苦脸、眉开眼笑、给“愁眉苦脸、眉开眼笑”做做动作。②“月团圆”指的就是这个圆圆的月亮。每月十五、十六时候，月亮是圆圆的。③初步认识农历，朗读句子。A、老师这里有一张月历，你能把“娥眉月”和“圆圆月”画到相应的日子里吗？（指名说）B、原来初三、初四、十五、十六藏在这里呀！你真了不起！、让我们再来读读这两句话吧！（指名读——齐读）2学习第二句“朝看太阳辨西东，夜望北斗知北南。”①导入：如果看到太阳、星星，我们又可以知道哪些信息呢？指名读句子。②质疑问难：有没有不理解的地方？③