一颗感恩的心五篇.docx

一颗感恩的心五篇

第一篇：一颗感恩的心一颗感恩的心杨洋山西省古交市古交二小六年级（二）班联系电话：***指导教师：张国兴尊敬的老师：您好！六年来，是您教会了我知识和学问，教我怎么做人。我发自内心的想对您说一句：老师您辛苦了！老师，您为了我们放弃了多少个节假日啊！多少个日日夜夜。白天，您总是竭尽全力地把全部知识教给我们，还严格地监督我们做早操和眼保健操，使我们德、智、体、美、全面发展……夜晚，您在台灯下备课，批改作业……记得这学期，虽然您的喉咙沙哑很多次了，但还带病上课，这使我很受感动。那次我发烧了，病得很厉害，本应该在家里休息，可我一想到您带病讲课那一幕幕动人的情景，一种无法抗拒的力量鼓动着我坚毅地迈开脚步，一步步地走向学校……记得有一次，班里的同学打我，结果我把他的桌子给推翻了，就在这时，您突然走过来，说：“去，马上把东西捡起来。”可我并没有捡，我的眼泪顿时流了下来。因为，我觉得我很委屈。老师，以及所有教过我的老师，你们对我孜孜不倦的教诲，我终身难忘。我对你们的感激，真是千言万语也难说尽哪！人们都说“教师是人类灵魂的工程师”。教师的工作是平凡的，可教师对人们的贡献确是伟大的，就像蜡烛一样，燃烧了自己却照亮了别人。古代的一句诗才能够足以表达这种精神“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。可真正我心窝里最想说的话还是：“老师，你们辛苦了，我一定会以优异的成绩来报答你们的恩情!”祝：身体健康，工作顺利，万事如意。您的学生：杨洋2012年4月21日第二篇：一颗感恩的心一颗感恩的心一.主题来源：现在的孩子多为独生子女，父母亲太过于溺爱他们，认为孩子还小，凡事替孩子包办，好吃的省着，好用的留着，对于孩子他们总是无条件的给予，却很少有家长想到要培养孩子的回报意识，从而养成了对现有的条件不珍惜，只顾一味地索取，不知感激和回报。这样的环境下长大的孩子他们已习以为常，把一切都看作是理所当然的，怎能学会感恩？现在谈到父母的爱，都认为是无私的，不图回报的，都持一种讴歌的态度，事实上可能错了，我们是不是有意或无意淡化了回报意识？甚至有些家长说，我们两个有劳保，将来不要小孩负担，不要她回报什么，虽然说的可能是事实，但却淡化了子女的回报意识教育，没有使其养成感恩意识，这样的孩子是不会对自己的行为负责任的。所以有许多学生对家长的辛劳没有感受，对老师的苦口婆心的教育置若罔闻，因此有时我们的许多教育显得无奈而力不从心。二.班会目的：1.使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。2.丰富学生的生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养对亲人，对他人，进而对祖国的感情。3.让学生知道生命不是他一人所有，世界上的任何一件东西也不属于他个人，请珍惜生命，请珍惜所拥有的一切，请珍惜他人努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。三．活动过程：（班会正式开始前播放音乐《懂你》主持人在音乐声中入场）1.主持人开场白：甲：一曲《懂你》把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的情谊中。乙：人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。从呱呱坠地，学会走路，学会说话，到长大成人，成家立业，谁不能离开父母的呵护，教诲，影响和扶持？甲：子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？乙：父母养育子女，并不仅仅是为了传宗接代，延续生命，而是更多的给予了上代对下一代的神情厚望甲：父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你读懂这份感情了吗？你读懂这份希望了吗？先请欣赏配乐散文《奇迹的名字叫父亲》配乐散文：《奇迹的名字叫父亲》甲：有一个朴素但伟大的名字叫父亲。乙：有一种朴实但真诚的情感叫父爱。甲：他用沾满泥巴的双脚位女开采一条平坦开阔的路。乙：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一把遮风挡雨的伞。甲：父爱无言，却博大深沉。乙：父爱无语，却真挚长久。听后随感甲：读一篇好文章如实甘甜的奶酪，越品越有滋味。乙：读一篇好文章如茵醇香的美酒，历久弥香。甲：好文章是圣洁的清泉，可以涤荡心灵。乙：好文章是睿智的大师，可以导航思想。甲：这篇《奇迹的名字叫父亲》让你的心动了吗？让你的情动了吗？（乙提示学生随意谈感受）姚莉莉：我们一直都说母爱是伟大的，但是父爱是深沉的，拿我来说平时的生活中更多的可能是妈妈的唠叨和叮嘱，但是我知道爸爸为家庭付出了很多，他只是不善于用语言表达出来。费乐晖：小的时候要是我做错什么事情妈妈一般都是好好的说，可是爸爸有时候就会大发脾气，甚至会动手，我当时觉得很气，但是现在我知道无论是苦口婆心的说，大声的骂，甚至是动手打，但是他们都是为了我们好。2.故事《种瓜得豆》：一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说„我又不是医生，你跟我商量有什么用？