七年级作文 八单元 心理描写细腻传神.docx

七年级作文八单元心理描写细腻传神

第一篇：七年级作文八单元心理描写细腻传神八单元心理描写细腻传神训练目标1.避俗取新精选材。2.心理描写细腻传神。写作导航一、情景设置：烦恼是天空里的云朵，时不时就要遮住明丽的阳光，让我们不得不生活在它的阴影里；烦恼是游丝缕缕，剪不断，理还乱，没来由，别是一番苦味在心头。同学们，生活总会有风雨，成长总会有烦恼。请打开成长的“苦味瓶”，实话实说，尽情倾诉心中的愁绪，抒发自我的感怀，写出情真意切的佳作来。请以“成长的烦恼”为题写一篇文章。题目自拟，除诗歌外，文体不限，不少于600字。二、重点指导：㈠避俗取新精选材1.在成长的过程中，你有哪些烦恼呢，为什么会有这些烦恼呢？请将你的烦恼写出来。_______________________________________________________________________________________________________________________________________☆温馨提示：可以从以下几个方面选材：⑴学习上的烦恼⑵生活上的烦恼⑶情感上的烦恼⑷自身形象、生理等方面的烦恼2.选材支招：选材要切实做到：人无我有，人有我新，慧眼独运，以新制胜。避俗取新精选材，应遵循以下原则：⑴把熟知的材料选出来。回避陌生、首选熟悉，对于大多数同学说，这应该是选材的一个原则。自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。只有先感动自己，才有可能感动别人。对于自己不熟悉、不大熟悉的材料，选用时很容易出现漏洞，因此，一定要慎重选用。⑵把独特的材料筛出来。我们的生活看似相似，但是，个人有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活圈子，所以，个人都会有独特的可写材料。尤其是有着自己独特感悟或深刻感悟的材料，更应该选择。⑶把时代的影子照下来。社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。平时要关注社会热点，关心时事新闻，这样，就能为文章引入具有时代特征的新材料、新景象、新理念。我们不大可能从宏观上去表现这个时代，但是，我们完全可以通过日常生活中的事情折射时代的变迁。⑷把陈旧的材料改过来。对于旧材料，可以再次使用。但是，不应该完全照搬，而是要经过技术化处理，做到常用常新：可以进行延伸拓展，沿着原有的故事继续设想后来可能出现的新情况；可以逆向解读，撇开一般性的认识观点，从与之相反的角度去审视旧材料；可以转换视角，从叙述主体、切入角度上创新；等等。⑸把想象的情景写下来。人的思想是不受时间和空间限制的，围绕某个话题或主题，你要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人，请出未来世界里的人，请出文学作品中的人，让他们登台唱戏或你去往他们那里神游一番，也是一种创新之举。⑹把合适的材料配起来。通过不同材料的搭配、组合，可以形成表现主题的“合力”，取得上佳的表达效果。比如，可以是主辅搭配，展示面广；可以是同类列举，凸现主旨；可以是正反对比，强调差异；等等。注意：搭配时，要考虑各自不同的代表性。⑺把精华的部分亮出来。材料的精华部分，主要是与主旨紧密勾连的那个部分，具有较强感染力的那个部分。对于这些地方，要浓墨重彩，细致描绘；要放在开头、结尾等重要醒目的地方。这样，才能实现其应有的价值。3.本次作文，我选择的材料是：________________________________________________________________________________________________________㈡心理描写细腻传神怎样让作文生动可感，具有感染力，引起读者的感情共鸣呢？生动地运用心理描写，是常用常新的方法。心理描写指对人物的心理活动加以描写,以表现人物的思想和性格的写作方法。其写作要求：符合身份、表现性格、结合环境、扣住主题。1.如何进行具体可感的心理描写呢？可分为两大类：直接描写和间接描写。直接描写包括内心独白、神态描写、梦境和幻觉描写等，间接描写包括环境烘托、动作语言描写。示例：这样写好不好？语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。分析：这段作文，写的是某学生知道考试成绩前后的心理活动。虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。可根据以下提示修改：⑴内心独白：就是自己对自己讲的无声的话。在内心独白前可加“想”，“心里说”等词语。例如以下文字：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷