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七年级汉字听写大赛活动总结及反思

第一篇：七年级汉字听写大赛活动总结及反思七年级汉字听写大赛活动总结及反思为传承民族文化，提升学生规范书写和积累汉字的能力，我校初中部在4月30日上午举行了第二届“汉字听写”大赛，七年级首战开启。为营造浓烈的校园文化氛围，达成“人人参与，字字规范”的目标；先在班级进行初赛，选拔出30名学生代表参加此次年级“汉字听写”大赛决赛。感谢校领导及七年级所有班主任老师的支持。为进一步推动全校学生书写规范汉字工作，现将此次活动总结如下：一、制定方案，努力实施为使比赛有序进行，在余义辉校长的指导下制定了《汉字听写大赛实施方案》，成立了评审小组（八年级各班学生代表），在安排比赛的过程中考虑不够周全，导致在安排队列时耽误了比赛时间，幸好有邵育飞校长和汪重阳级长在现场亲身指挥使得比赛有序进行，还有余义辉校长亲力支持和指导比赛流程。一次集体活动的安排必须要有精心且细致的准备，事先制定好计划，努力实施方能使活动办得有色。二、高度重视，激励学生参与积极性此次大赛听写范围主要以课本字词为主，一方面能巩固字词达到积累汉字的要求，另一方面是提升学生规范书写汉字的能力；每一次活动背后的意义都是向上而深远的，所以需要师生共同重视，相互配合，努力以班级为单位激发学生学习和参与的积极性，而不让活动流于形式，更不让活动现场变成一个“作秀场”。三、积累经验，将竞赛内容制定成目标融入平日教学中每一次活动结束应及时总结经验和不足，及时修正，为下一次活动做充足准备；在竞赛前期，董事长明确强调将竞赛内容融入平日教学中，受益显著。考虑学生平日课程安排紧凑，无法抽出时间在课外积累字词，所以只能充分利用课堂上的时间及时检测及时过关。学生会了、过关了，自然就自信了，参与积极性也高了；要坚信机会只留给有准备的人。四、表彰激励，巩固提高经过评委认真评选，最终评出获奖选手及班级。其中特等奖1名（“汉字英雄”）、一等奖6名、二等奖9名、三等奖11名，团体奖4名。校领导在第一时间对获奖班级及选手颁发奖状以资鼓励。本次听写大赛增进了全体学生对汉字的重视，也希望通过此次活动能够培养学生热爱中华传统文化的价值观和热爱祖国的精神。预祝八年级同学在“汉字听写”大赛中取得优异成绩！吴琼2015年4月30日第二篇：汉字听写大赛活动总结-文档汉字听写大赛活动总结为弘扬祖国优秀书法文化传统，检验学生的书写水平，培养学生良好的书写习惯，树立学生“认认真真写字，堂堂正正做人”的自觉性，全面营造浓烈的校园写字文化氛围，学校成功举办了汉字听写比赛。此次活动受到了广大学生的热烈欢迎，同时也得到了学校领导和广大教师的大力支持。在书写比赛中，学生们充分准备、积极参加，取得了很好的成绩。现将此次活动总结如下：一、高度重视制定方案为使比赛有序进行，学校制订了《规范汉字书写比赛实施方案》，成立了比赛领导小组和评审小组。经研究决定由负责全校教学工作的副校长担任领导小组组长，聘请了学校部分资深教师担任指导老师和评委。广泛宣传、加强动员，学校领导非常重视此次活动。二、大力宣传营造氛围比赛领导小组召集大赛有关人员商讨了比赛相关事宜，并印发了《规范汉字书写比赛实施方案》，还利用班队会课进行了宣传、动员，营造浓烈氛围。三、表彰激励巩固提高经过评审小组精心组织，认真评选，最终评出获奖选手和团队，六年一班、五年二班获团体一等奖，六年四、五年五班班获团体二等奖，六年二班、六年三班、五年一班、五年三班、五年四班获团体三等奖。张霖江、张垚、高嘉璐同学获个人一等奖，牛靳媛、桑挺获个人二等奖，刘瑞宇、张宇驰获个人三等奖，学校领导给获奖选手和团体颁发奖状以资鼓励。通过本次活动，广大学生增强了对汉字书写的兴趣，丰富了同学们的课余生活，不仅规范了广大学生的汉字书写，还提高了我校学生的汉字书写水平。这样的活动在今后的教学中会持续开展，相信在全校师生的共同努力下，我校的规范汉字书写工作定会迈上新的台阶！第三篇：汉字听写大赛活动总结汉字听写大赛活动总结为弘扬祖国优秀书法文化传统，检验学生的书写水平，培养学生良好的书写习惯，树立学生“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的自觉性，全面营造浓烈的校园写字文化氛围，我校成功举办了规范汉字书写比赛。此次活动受到了广大学生的热烈欢迎，同时也得到了学校领导和广大教师的大力支持。在书写比赛中，由于同学们充分准备、积极参加，取得了很好的成绩。现将此次活动总结如下：一、好的方面：由于本次活动得到全体师生的重视和热烈响应重，因此，参赛同学的书写不仅行笔规范，正确率高，而且做到卷面整洁、字迹美观。从中体现了同学们对规范汉字书写的认识，对集体荣誉的重视，对民族文化的热爱。二、存在的问题：在活动中我们也发现了一些问题，如：丢笔画，合并笔画，笔画错误，使用别字，卷面勾画、涂抹等。这就要求我们要培养学生养成细心观察的好习惯，