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七年级双语班教案

第一篇：七年级双语班教案第六课天然化妆品授课时间：年月日授课年级：七年级三班授课教师：穆合塔尔江·麦麦提授课科目：汉语授课课时：第一课时词语学习【教学目标】知识与能力目标：学会本课：“掺、蘸、汁、描、魅、褪、缠”7个生字。正确读写并会用下列词语：褪色、演出、赞叹、化妆、纯、逢、整洁、促使、任凭。过程与方法：自主学习法、合作学习法情感态度价值观：通过课文的学习，培养学生热爱自己家乡的情感。教学重点和难点：1．教学重点：引导学生掌握快速阅读的技巧和方法。培养学生热爱自己家乡的情感。2.教学难点：课文中“哪个不„呢”、“任凭„都„”、“逢„”等句式的理解和运用。课前德育三分钟：【教学过程】词语学习的导入：通过讲一个有关维吾尔族化妆品的故事导入新课词语学习：12345巩固练习：做课后练习一至三题教学工具：课本、有关资料、课文插图、多媒体课件布置作业：1、抄写词语一行，2、预习新课。板书设计：天然化妆品生字：掺、蘸、汁、描、魅、褪、缠课后反思：组长签字：第六课天然化妆品授课时间：年月日授课年级：七年级三班授课教师：穆合塔尔江·麦麦提授课科目：汉语授课课时：第二课时初学课文[教学目标]知识与能力目标1.学会本课：“掺、蘸、汁、描、魅、褪、缠”7个生字。正确读写下列词语：褪色、演出、赞叹、化妆、纯、逢、整洁、促使、任凭。理解并模仿课文中“哪个不„呢”、“任凭„都„”、“逢„”等句式造句。2．能以较快的速度正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文的基本内容，能用自己的话复述课文的基本内容。3．能用自己喜欢的方法学习本课生字和词语，养成良好的自学习惯，能在实际生活中灵活运用所学的词语进行交际。4．通过课文的学习，培养学生热爱自己家乡的情感。教学重点和难点：1．教学重点：引导学生掌握快速阅读的技巧和方法。培养学生热爱自己家乡的情感。2.教学难点：课文中“哪个不„呢”、“任凭„都„”、“逢„”等句式的理解和运用。教学方法：自主学习法、合作学习法课前德育三分钟：教学过程课文学习的导入：谈话导入：面对地球日益严重的生态灾难，人们对“干净产品”的期望也越来越强烈，于是“绿色产品”便随即诞生。近年来，形形色色的“绿色产品”越来越多。可是，维吾尔族姑娘所使用的化妆品是不是绿色产呢？请阅读课文《天然化妆品》。课文学习：1.在规定的时间内，默读课文，各小组都要完成下例任务，教师制定小组推举代表发言。（1）．在课本上做段落划分记号。本文主要分为两大部分，一是总括全文并引出下文“天然化妆品”（第一自然段）；二是分别介绍几种天然化妆品（2——5自然段）。书面完成下列任务。第一部分（第1自然段），写：第二部分（第2-5自然段），写：第二部分第一段（第2自然段），写：第二部分地二段（第3自然段），写：第二部分第三段（第4-5自然段），写：回答问题：（1）爱美和化妆品之间有什么关系？（2）“以前是无法用钱在商店里买到的”这句话是什么意思？（3）“今天的姑娘哪个不爱美呢？”这是什么样的句子？能不能说出几个类似的句子？（4）维吾尔族姑娘怎样用奥斯曼描眉？奥斯曼描眉有什么作用？写出复述课文提纲，复述全文。方法：默读完成后，现在小组内交流讨论完成以上任务，然后派代表向全班展示。任务1.：至少安排两个组竞争回答，另安排一组评价，看哪个小组划分段落合理，各小组均应说明理由。任务2：安排两个小组推选代表上黑板展示，另安排一个小组派代表评价，看哪个小组完成得好，并说明理由。任务3：至少安排两个小组推选代表口头回答，另安排一个小组评价补充。评价注意回答问题是否完整，理由是否充分，是否有逻辑性。巩固练习：教学工具：课本、有关资料、课文插图、多媒体课件布置作业：1、，2、。板书设计：天然化妆品生字：掺、蘸、汁、描、魅、褪、缠第一部分（第1自然段），写：第二部分（第2-5自然段），写：第二部分第一段（第2自然段），写：第二部分地二段（第3自然段），写：第二部分第三段（第4-5自然段），写：课后反思：组长签字：第三课时（深学课文）[教学目标]1.引导学生初步掌握快速阅读课文的技巧和方法，能抓住关键词，准确理解把握文章的主要内容。2.初步具备概括的能力，能找出含义深刻的句子，体会天然化妆品的用法和功效。（二）[教学重点和难点]1.教学重点：引导学生品味文中的重要句子。2.教学难点：能够概括段意，准确把握文章的结构，通过对天然化妆品的描写，准确把握理解天然化妆品的用法和功效。[教学过程]一、复习课文内容导入。提问的方式：按照故事发生的先后循序，这篇课文共分了几段？请用简短的一句话或一个词语概括每一段的中心意思。二、安排任务。小组合作在规定的时间内完成下面对话，每组一个任务，同时进行合作完成后推选代表在全班展示。第一小组：讨论以下问题：奥斯曼草是怎么样的草？它可以用来做什么？第二小组：讨