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七年级英语教学案5

第一篇：七年级英语教学案5邓州市五初中课改教学案年级：七年级科目：英语执笔：郭贾聪审核：总节：第5节Unit1WelcometoChina!(period4)课型：复习课时：一课时教学目标：1、复习26个字母2、复习问候及告别用语。3、复习介绍他人和自我介绍用语。学法指导：读、议、展、点、练教学方法。重点难点：字母读音归类。学习过程：一、自主学习1、26个字母的读音及书写。2、找出26个字母中含有相同音素的字母。3、特殊的大写字母组合所代表的含义。二、合作交流1、游戏字母接龙，左邻右舍。2、听1录音，补全所缺字母并跟读。3、认真观察图中字母排列现象，分组讨论总结发音规律。4、玩游戏---“找朋友”了解大写字母组合代表的含义。5、听2录音，表上正确序号，并表演。三、探究提高1、补全单词写出汉语意思g__d()n_ce()f_ne()Ch_n_()th_nkt__cher()m__ningm__t2、从栏中，选出与栏相应的答语。III（）1、Goodafternoon!AYes,Iam.()2Hello!AreyouTina?BGoodafternoon!()3Nicetomeetyou,CThanks()4WelcometoChina!DNicetomeetyou,too.()5Howdoyoudo?EHowdoyoudo?3、分组利用本话题所学的问候语、告别语、和介绍语编对话，表演小短剧。4、辣笔小星你能说或写出几句自我介绍的句子吗？（姓名、性别、年龄、籍贯等）教（学）后感：第二篇：七年级英语教学案2邓州市五初中课改教学案年级：七年级科目：英语执笔：郭贾聪审核：总节：第1节Unit1WelcometoChina!(period1)课型：新授课时：一课时教学目标：1、学习并掌握用英语表达问候及自我介绍。2、学习26个字母。学法指导：读、议、展、点、练教学方法。重点难点：1、运用I’m…介绍自己。2、字母的发音及写法。学习过程：一、自主学习1、你通常怎样和别人打招呼?2、面对你的新同学，你怎样自我介绍？3、你能发音准确的读出26个英文字母吗？4、你认识教材中的四位小主人公吗？他们怎样自我介绍？二、合作交流(一）教师亲切的用手势和学生打招呼Hello！启发学生回答Hello！同样方法学习HiGoodmorning,然后分组进行表演。（二）教师带表情和手势作自我介绍I’m...启发学生介绍自己，然后分组进行问候和自我介绍。（三）语言点导学:、I’m完全形式是Iam,I’m,是缩写形式.、打招呼用语:Hi/Hello/Goodmorning/,Nicetomeetyou对方用Niceto、meetyou,too.回答.3、Welcometo…欢迎到…后跟地点名词如国家城市等。（四）识记26个字母(1)听录音或教师范读，学生认真听发音并模仿语音语调。（2英语字母接力游戏。(3)学唱字母歌。三探究提高（一）英文Hi-pop新学期开始班长Kate在班里迎接新同学…...Kate：Hi！I’mKate.Ben:Hi!I’mBen____________Kate:_________________，too.Kate:Goodmorning,Mike:__________Kate：MynameisKate.Mike:I’mMike.____________Kate：_________,too.Welcometoourclass.Mike:_________（二）字母书写，严格按照四线格按笔顺和规格书写。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________教（学）后感：第三篇：七年级下五单元英语教学案七年级英语（下）教学案课题：Unit5I’mwatchingTV课型：备课时间：主备人：总课时数：教与学目标：1、RevisethenewwordsofUnit5.2、MasterPresentprogressivetense。现在进行时3、Talkaboutwhatpeoplearedoing.（谈论人们正在干什么.）4、Trainstudents’foursk