三年级 英语总结.docx

三年级英语总结

第一篇：三年级英语总结勺窝乡中心小学2011－2012学年度第二学期学科教学工作总结本学期我担任三（1）、三（2）、四（1）、五（1）、五（2）五个班的英语和三（1）班美术的教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生；认真上好每一堂课；课后及时反思，总结课堂教学的成功与不足，弥补教学的不足；按时及时批改学生作业，及时讲解作业中出现的问题；因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语和美术的快乐课堂。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为初高中的英语学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。小学三年级的美术主要是培养学生的动手能力，制作简单的工艺作品，学会欣赏，培养“美”的意识，分辨“美”与“丑”。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，做好课前准备。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的学生，进行思想教育的同时，耐心地辅导他们，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学习的自信心。二、在课堂教学中第一，在课堂上，认真授课，情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。由于我上的是三至五年级的英语课，学生情况参差不齐，针对各年级学生，我采用各种不同教学方法，三年级学生初次接触英语，学习兴趣浓厚，在教学中我重在鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我及时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。我还安排在课前十分钟让他们朗读，发现问题给他们及时分析、纠正，纠正他们的语音语调，增强他们的朗读水平。第二，在批改作业方面。按时及时地批改学生的作业，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批的方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高他们的学习兴趣，大大提高了教学质量。第三，在美术课的教学中，采用多种方法进行教学。让学生学会欣赏，学会辨别“美”与“丑”；让学生自由作画，充分发挥学生的想象力。给予适当的鼓励，激发学生的兴趣，培养学生的审美能力和动手能力。三、在辅导学生方面首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中、差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。关爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，鼓励他们自由讨论；最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和发展。四、努力总结和发现问题，及时调整教学策略当然，在实际教学过程中，我积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。课后认真总结反思，不断改变教学方法，寻找适合学生、学生喜爱的教学方法，激发学生学习兴趣，是学生爱学英语，喜欢美术，从而提高教学质量。五、本期学生成绩总结六、下期打算或措施第二篇：三年级英语总结三年级英语教学工作总结本学期我担任了三年级的英语课，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。下面结合本学期教学工作实践做以下总结：平时我积极参加学校的校本学习，认真钻研教材，运用生本教学理念，对三年级进行英语教学。注重自己的言行，因为我深知教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。本学期我坚持听课，一学期来我每次都积极参加科组的教研，并作认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验，