三年级班级建设总结.docx

三年级班级建设总结

第一篇：三年级班级建设总结班级建设总结红山区第一小学三年三班郭婧班集体是学生在校学习的主要场所，学习环境的好坏直接影响学生的思想情绪，因此形成良好的班级风气，让学生拥有“敬、静、净、竞”的班集体是我班班级工作的目标。为此，我与全体学生一起，从班级环境与内涵方面进行了班级文化建设，具体做法如下：一、制定班训，突出班级特色自担任这个班的班主任以来，我就在班级强调：“同学们，我们班级的宗旨是要做到“敬、静、净、竞。”因为我深知：良好班风的形成，除了齐抓共管之外，还要营造良好的班级文化氛围.敬，放在首位，从最基本的道德教育----知书达礼，尊老爱幼开始，逐步懂得尊敬师长，尊敬同学……学生以学为业，教师以教为业，凡做一件事，便忠于一件事，将全部精力集中在这件事上。敬业，便是对自己负责，对自身价值的珍视。静，放在第二位，是因为学习要有一个安静的环境。如果课堂纪律不能保证，就会影响老师的讲课情绪，就会影响学生的学习积极性。这就如同军人，没有严明的纪律就没有顽强的战斗力。安安静静的氛围让自己思维之花静静绽放，这是学习的必需，也是为人的素养。净，放在第三位，是因为班级是一个集体场所，人多，环境自然容易被破坏。如果学生生活在一个窗明几净的场所，心情自然会心旷神怡，舒畅许多；反之，班级垃圾成堆，桌椅散乱，心情自然不舒畅，学习必然也会受到影响。在清理的过程中学会打理生活，小处也有大文章。另一个意思是拥有一颗干净的心，做一个干净的人。竞，放在第四位，是因为学习如同逆水行舟，不进则退。达尔文告诉我们，“物竞天择，适者生存”。竞就是发展，个体不断进步，使花朵能够绽放。因此，我要求班级全体同学，用“敬、静、净、竞”严格要求自己，当然班主任工作，事无巨细，需要班主任“嘴要碎，腿要勤”，用自身的言行来带动全班前行！嘴碎是指班主任要勤说，多提醒，而且腿要勤，要深入班级，与学生打成一片，形成良好的师生关系。二、健全班级制度，全员参与管理俗话说：没有规矩不成方圆。制定出一些行之有效的规章制度是班级文化建设的一个重要内容，小学生行为习惯的培养主要是靠简单的重复和有意识的练习，良好行为习惯的培养过程能使学生保持不断进步的心理预期和自我教育的动力，它是形成良好班风的必要前提，为此，我们制定了“班级公约”、“值日分工表”，同学们各负其责，轮流值日，赢取印章，换取积分卡，极大地调动了学生参与的积极性。三、阅读课外书籍，帮学生增厚积淀我告诉学生读书是一种享受，读书能使我们开阔视野，读书能使我们更美丽，读书能使我们思想深邃。为此，我充分利用购买的阅读书籍，每日读一篇，并鼓励学生积极阅读，第二天到我这里讲讲，并赢取积分卡：四、重视活动开展，为班级凝聚力量学校开展的各项活动都有利于培养学生良好的品质，发展学生个性特长，使学生意志品质得到锻炼，因此，我积极让学生参加校本课程，轮滑班，奥数英语班，上好科任课，发展自我，为每个绿芽的绽放提供舞台。五、铸炼师德自律，与学生共勉共进班主任应该是一个有思想的人。平时，我教育学生心胸宽广些，不为丁点小事斤斤计较，同学之间互相帮助，让我们的班级像一个温暖的大家庭。我的目标就是要把学生培养成为一个心胸宽广、待人真诚、奋发向上的人，为此，我愿铸炼自律，与学生共勉共进。总之，通过这学期班级文化建设，既为学生营造了快乐成长的乐园，又唤起了学生的竞争意识，陶冶了情操。今后，我会一如既往地坚持下去，争取做得更好。让我班的绿芽个个开花，我期待着！第二篇：班级建设总结班级建设总结班集体的形成归结为五个阶段：1.松散群体2.联合群体3.初级集体4.稳定集体5.优秀集体作为专业分流的班级产物，电信091班属于2-3的过度阶段。毕竟已经形成了小集体。小集体之间的融合要比个人间的融合具有更高的难度。但是这5个阶段是良性发展的产物，所以，我们要走这个路线，为实现良好的班级氛围与风气做出我们自己的行动。关于班集体的发展，日本学者片岗德雄把班风分为两种类型：支持型风气和防卫型风气。其实这两种风气可以确定成班集体发展的两种结果。在班集体的形成过程中，在机体意志的形成统一阶段，一些矛盾和冲突，以及一些认识误区没有得到充分解决，班集体的成员之间的互相沟通和交流不充分，班级干部对活动和问题的处理不够细致。所以在加强班级管理上下功夫，我觉得是首要的。同样，在一个班级体中，如若没有精神，没有集体荣誉感，没有班级凝聚力，则她将成一盘散沙，毫无生气，全无斗志。然而不容忽视的是，在当代大学中，这似乎已成为通病。在这样一个班级中，浓烈的学习气氛、积极的社会活动等又从何起？正所谓：“人心齐，泰山移。”如果全班同学都拧成一股绳，劲往一处使，那么又有什么事情是不能办到的呢？同时，在这样的氛围中，也将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会活动的热情。鉴于此，我认为，班级工作应从集体凝