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三年级下册第八单元作文指导

第一篇：三年级下册第八单元作文指导假如我会变本次习作写什么呢？神话传说中的人物真神奇。比如孙悟空，他会七十二变。如果你也会变，你想变成什么呢？这次习作，就给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。在故事里，你可以变成任何人、任何物。写好以后，读给爸爸、妈妈听，根据他们的意见认真改一改。现在，清楚了吧，本次习作的内容是──“变”本次习作有三点要求：1．展开想象的翅膀，编一个故事。这是一个有关想象的习作。2．在故事里，可以“变”成任何人、任何物。“变”的范围比较广泛。3．想象要合我有一些问题需要弄清楚？小朋友：1.我们要“变”些什么呢？2.我们在记录“变”事情时，要怎样去想象呢？3.我们的想象是否任意发挥呢？4.想象的内容怎样才能打动别人呢？确定自己要写什么了吗？你曾经羡慕孙悟空的“七十二变”吗？你曾羡慕魔术师那一双善于变化的手吗？有的同学回答一定会非常肯定：是的！假如现在就给你一次“变”的机会，你会“变”成什么呢？有的小朋友可能会乱七八糟地说说这个，讲讲那个，最后形成出来的东西模糊不清。这样没有重点的去写就不会留给大家任何的印象。其实，我们可以根据自己生活实际中的人、物来“变”出另外的人、物，也可以根据科学技术来“变”出自己的设想，也可以发挥想象，“变”出新颖的人、物„„总之，你可以展开自己合理的想象编一个有关“变”的故事，你准备选择哪一个来写呢？我的愿望是？我想变成？身边的人（亲人、同学、父母„„）社会上的(清洁工、建筑工„„)童话里的（白雪公主、灰姑娘、王子„„）动物、植物„„我变成了以后，干了些什么事？当我们学会了观察，怎么去“变”呢？首先，任何想象都离不开生活现实基础，没有对生活的观察、认识和理解，想象就成了无源之水，无本之木。比如根据现在生活中的“我”在未来会“变”成另外一个怎样的“我”？我们可以先思考题目该是什么内容，然后再发挥想象假如“我”的理想实现了，“我”要为人类做些什么贡献。精彩题目供参考：假如我会七十二变》《我在变》《变》《变形》《变的困惑》《他变形了》《变、变、变》《假如我会变》《北京变了“心”》《校园变变变》《我想变„„》《我变了》《我真想变》《我变成了一张纸》《一年一小变》《我变出春天》《你变了没有？》《形变神也变》《你“变”了》《变了味》《看我七十二变》《随着孙悟空变》其次，“变”的作文最大吸引人的是它的创造性。我们所写的有关“变”的物、人或事情还要具有我们自己独特的创造个性。我们要进行发散思维，多角度思考、想象，使想象新颖、独特与众不同、出人意料。运用想象可使所写的事物具体化，触手可及。再者，写作时我们习作的大胆“变”的形象、事情无论多么新奇，但构成新形象的材料一定要是来源于客观生活现实。“引人入胜”，让人意想不到，却又在情理之中，要避免想象中的“假、大、空”，脱离生活现象假使我们要写《月球基地构想》这类的“变”文时，我们要注意：没有亲眼所见月球的表面到底是什么样子的，但我们要在自己现有的知识基础上，联系当今科学技术发展的前景，发挥想象。只有合理的想象，我们的“变”才能打动别人。小朋友：哦！原来是这么一回事呀。习作提纲题目自拟1．开头：过渡性的语句。介绍原来的事、物人的情况，提出疑问：“变”后的情形是什么样的呢？2．过程：自由地想象，可以大胆设想一些方面：（1）（2）（3）„„3．结尾：总结归纳自己的心理感受。有句话说“好的开始是成功的一半”，对于作文来说，一个好的开头，也同样重要，看看下面的开头，有没有一些参考价值呢？我变成了一颗大树。温暖的春天来了，“叽叽喳喳！”小鸟在我身上唱歌呢！它时而叼起一片树叶，时而衔起一棵小草，在我身上盖起一座小屋。风来了，鸟儿躲进我的身体里；雨来了，鸟儿藏在我的臂膀下。假如我会变，我要变成一只雄鹰，在空中尽情翱翔，把祝福散播到我飞过的每个地方。哎，今天又考砸了，回家的路上，我闷闷不乐的想着。偶然抬起头，看到天空自由自在的小鸟，我心里更加落寞，情不自禁地嘀咕了一句：“要是我能变成一只鸟就好了，唉·······”结尾的地位和开头同等重要，好的结尾能起到画龙点睛的作用，千万不能小看它哦。我变成了一颗大树。寒冷的冬天来了，好多好多雪娃娃从天而降，轻轻地飘在我身上。我浑身上下都被雪娃娃包裹着，好像穿上了一件厚厚的棉衣，一点都不觉得冷。人们在我身边堆雪人，打雪仗，一串串笑声，让我快乐无比！我依依不舍地告别了虹精灵，之前的烦恼顷刻间烟消云散。我兴高采烈地踏上了回家的路。我想，在不远的将来，我的梦想一定会变成现实！假如我会变假如我会变，我想变成一阵清风。清风吹啊吹，吹来了绵绵的春雨，让大地披上绿装；吹来百花仙子，让大地姹紫嫣红；吹走了夏天的炎热，让大地充满了凉爽；吹来了秋天的画师，给大地涂上了丰收的金黄；吹白了冬爷爷的胡子，给大地披上了银装