三年级劳动课教案精编.docx

三年级劳动课教案

第一篇：三年级劳动课教案三年级劳动课教案一包书皮1、学习目标:知识与技能：使学生了解包书皮的意义，掌握包书皮的方法和步骤。过程与方法：通过学习，学生学会并按照正确的方法和步骤实践包书皮。情感态度和价值观：通过学习本节课，使学生对爱护图书产生浓厚的兴趣，感受自己动手的喜悦，培养学生的动手能力和爱护图书的良好习惯。2、学习重难点：包书皮的方法和步骤3、课前准备：旧挂历或画报纸（或其他厚纸）、尺、小刀、铅笔、剪刀、书。4、教学过程：（1）创设情境，导入新课。师：我们的生活、学习离不开图书，书是我们的“老师”，学习书本知识是获取知识的重要途径。我们应该爱惜图书，保护好它，使图书更好的为我们的学习、生活服务。师：同学们，我的书已经包好书皮，为了使我们的书永远靓丽，你愿意为你的书穿上美丽的衣裳吗？这节课我们就来学习包书皮。（2）讲授新课1）、师：我们为什么要包书皮呢？（学生自由讨论并回答）2）多媒体出示图例（包书皮），展示包书皮的步骤，师：同学们认真看插图，仔细的讨论，归纳出包书皮的步骤：(学生思考并回答，老师予以总结并用多媒体展示)裁纸——对折——压印——折线——剪口——内折——包边（长边和短边）——整理——写书皮（3）、分步示范并指导学生包书皮。1）、认识书的部位名称：封面、封底、书脊2）指导（以装订线在左边的书为例）A、在后智商画一个长36厘米、宽28厘米的长方形，沿边线用小刀将制裁整齐B、将裁好的长方形纸对折、放平，把书放进两层纸的中间，书脊紧靠对折线，上下两边留出相等的宽度。C、左手按住书，右手大拇指沿书的四周压出书的轮廓，然后将书连同厚纸翻面，用同样的方法压出书底面的轮廓线。D、将书拿开，展开包书纸。（多媒体出示图例）按图所示再对折线两边用剪刀剪口，然后将阴影部分向内折平整。E、将书脊对准包书纸的对折线，沿轮廓线将纸内折，包住书的封面和封底。先包宽边，再包长边，包好后检查是否整齐，然后双手按压书的边沿，使之平服，并在书皮上写上书名和班级、姓名。（4）、同学们，看了老师的劳动成果想不想自己实践一下呢？5、小结强调包书皮的步骤和方法，对学生操作过程中发现的主要问题，指出改进方法，教育学生爱护图书。二修补图书1、教学目标（1）.了解图书破损的原因及明确修补图书的意义。（2）.掌握修补图书方法和步骤。（3）.通过修补图书的劳动与实践，培养学生的热爱劳动好习惯。2、教学重点掌握修补图书的方法。3、课前准备图画纸、牛皮纸、透明胶、糨糊、糨糊刷、小刀、剪刀、尺子、碎布、热水、水杯、熨斗、铁夹4、教学过程（1）导入新课。同学们，图书是知识的宝库，是人类的良师益友。人人爱读书，经常翻阅图书，容易造成图书破损，如图书卷角、书页破损、书脊脱落、散册，书皮撕破等现象，发现图书破损，我们应该及时修补，宣布课题并板书《修补图书》。（2）讲授新课。1）、同学们，我们为什么要修补图书呢？（学生交流、谈论并回答，了解修补图书的意义）2）、既然修补图书有如此重要的意义，那我们首先我们来认识用来修补图书的工具有哪些，（老师边展示，要求学生一起回答。）3）同学们，大家认真地交流一下，一本破损的图书我们该如何去修补呢？（学生讨论、回答，老师予以总结）修补封面——修补书脊——修补书角——修补破页4）教师边示范边讲解修补图书的方法和步骤同学们，认真看老师是如何去修补一本破损的图书的。A、修补封面用图画纸按书面破损处的形状，剪下稍大于破损处的纸样，先与破损处比较，适用后再涂上糨糊，放在封面的背面将破损处贴好，垫上另一张纸用手压平，把溢出去的糨糊抹去。还要把封面轻轻揭起，防止糨糊粘着下边的书页，最后用剪刀剪去多余的部分，晾干即可。B修补书脊用牛皮纸裁一条和书脊一样长、比书脊宽2厘米的纸条。用铁夹夹紧书本的书页，在书脊上涂糨糊，对着书脊贴正，再把宽出的部分分别贴在封面和封底上，书脊干后再端端正正的写上书名。C、修补书角有些书角只是卷起，并没有损坏，可以向反方向卷2——3次，用熨斗熨平，或用盛开水的杯子底熨平。如果书角破损，则用图书纸比着书样剪一个比破损处稍大的三角形，贴在书角上压平剪齐，被图画纸遮盖的字要补写上。D、修补破页书内页一般都有文字，不宜用白纸贴起来修补，要使用透明胶粘贴破损的地方。注意粘贴时，应将破损处按原样复原展平，一次贴正，因为透明胶黏力很大，黏着后很难扯开。如果破损处文字不多，也可以先记下，用白纸粘贴，待干后再写上原来的文字。5）同学们，想不想亲自动手修补一下自己的图书，让我们的图书恢复漂亮的面容呢？（以小组为单位，评选修补图书小能手）5小结强调修补图书的步骤和方法，对学生操作过程中发现的主要问题，指出改进方法，教育学生爱护图书。三剪指甲1、教学目标（1）、让学生掌握剪指甲的方法和注意事项（2）、使学生知道剪指甲是保持个人卫生的好办法，了解