三年级音乐精编.docx

三年级音乐

第一篇：三年级音乐一．填空1．《乃呦乃》是一首土家族儿歌。这首歌有dms三个音组成的。2．《Do-Re-Mi》是美国电影《音乐之声》中的插曲。3．《木瓜恰恰恰》是一首印度尼西亚的民歌。4．《马刀舞》是前苏联作曲家哈恰图良创作的芭蕾舞剧中的一首管弦乐曲。全曲热情豪放，气氛炽烈，舞曲特征鲜明。5．《我的家在日喀则》是一首充满浓郁乡土气息的藏族踢踏舞曲，抒发了藏族人民热爱家乡和庆贺丰收的喜悦心情。6．《牧童短笛》是一首旋律优美淳朴、结构严谨清晰，富有浓郁民族风味和鲜明音乐形象的钢琴独奏曲，作曲家是贺绿汀。7．《小小少年》是一首德国电影中的主题歌，演唱形式是童声独唱。8．《草原上升起不落的太阳》和《草原赞歌》都是蒙古族歌曲。9．管弦乐曲《大鸟笼》选自法国作曲家圣--桑的《动物狂欢节》。10．《叫我唱歌我唱歌》是一首江苏民歌，歌中配以衬词“呀嗬嗨，哎哟嗬”等，增添了歌曲的地方特色。二、选择1、这首歌曲的情绪是（）。（播放《七个小兄弟》）①愉快的②雄壮的③忧伤的2、这首乐曲的情绪是（）。（播放《三年级的小男生》）①轻巧的②安静的③欢快的3、这首歌曲的情绪是（）。（播放《红星歌》）①坚定的②思念的③活泼的4、这首歌曲的情绪是（）。（播放《顽皮的小杜鹃》）①欢快、活泼的②舒展的③兴奋的5、这首乐曲的情绪是（）。（播放歌曲版《马刀舞》）①优美、梦幻的②抒情的③热烈奔放的6、这首乐曲的旋律是用（）演奏的。（播放钢琴曲《牧童短笛》）①钢琴②小提琴③长笛7、乐曲《映山红》主旋律是由（）演奏的。（播放《映山红》）①古筝②琵琶③二胡8、歌曲《Do-Re-Mi》的演唱形式是（）。（播放《Do-Re-Mi》）①独唱②领唱与合唱③合唱三、连线题3/4拍的强弱规律强弱2/4拍的强弱规律强弱弱《儿童团放哨歌》河北吹歌《秋天红艳艳》日本歌曲《牧场上的家》二胡独奏《打枣》彝族歌曲《八月桂花遍地开》革命歌曲《阿西里西》美国歌曲四、认一认下面的音乐记号：，，五、请将力度记号f，p，mf，mp按从强到弱的顺序排一排fmfmpp六、看手势说唱名1．柯尔文手势d------d’2．d------d’连贯手势，猜猜是哪句旋律八、读谱说节奏1．2/42．4/4第二篇：三年级音乐第一单元快乐的doremi第一课时教学目标：演唱歌曲《快乐的doremi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符doremi。导学：一、听唱歌曲《快乐的doremi》1、听赏歌曲（1）、听录音范唱《快乐的doremi》（2）请你跟琴唱一唱这三个音。（3）教师演唱《快乐的doremi》，学生接唱歌曲中的doremi。2、听唱法演唱歌曲（1）轻声读歌词第一段（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。（5）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏1、认识五线谱上的doremi的唱名位置。2、跳房子游戏三、演唱歌曲1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱3、进行歌词创编四、自我评价：同学们这节课有什么收获？第二课时教学目标：1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。2、引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。导学：一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。二、我是小小音乐家1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。5、听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家1、游戏《找朋友》。2、活动《小小作曲家》（1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。（2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导（3）小组汇报展示，集体评价。四、自我评价第三课时教学目标：听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符doremi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。导学：一、跳房子游戏；复习音符doremi二、听赏歌曲《多来咪》1、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。2、听歌曲（教师演唱或录音）3、师生共同演唱歌曲并自由表演教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱doremifasollasi七个音。衔接处全体演唱。三、音乐表演《多来咪》1、教师讲解《音乐之声》的故事情节2、讨论表演《多来咪》片断可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。3、进行音乐表演四、补充欣赏歌曲《孤独