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不等式证明

第一篇：不等式证明不等式证明1.比较法：比较法是证明不等式的最基本、最重要的方法之一，它可分为作差法、作商法（1）作差比较：①理论依据a-b>0a>b;a-b=0a=b;a-ba⑴作差：对要比较大小的两个数（或式）作差。⑵变形：对差进行因式分解或配方成几个数（或式）的完全平方和。⑶判断差的符号：结合变形的结果及题设条件判断差的符号。注意：若两个正数作差比较有困难，可以通过它们的平方差来比较大小。（2）作商法：①要证A>B(B>0),只要证;要证A0)，只要证②证明步骤：作商→变形→判断与1的关系常用变形方法：一是配方法，二是分解因式2.综合法：所谓综合法，就是从题设条件和已经证明过的基本不等式和不等式的性质推导出所要证明的不等式成立，可简称为由因导果。常见的基本不等式有｜a｜≥0,a2b22ab，abab2，ababab分析法：从求证的不等式出发，逐步寻求使不等式成立的充分条件，直至所需条件被确认成立，就断定求证的不等式成立，这种证明方法叫分析法，分析法的思想是“执果索因”：即从求证的不等式出发，探求使结论成立的充分条件，直至已成立的不等式。基本步骤：要证„„只需证„„，只需证„„4分析综合法单纯地应用分析法证题并不多见，常常是在分析的过程中，又综合条件、定理、常识等因素进行探索，把分析与综合结合起来，形成分析综合法。反证法：先假设所要证明的不等式不成立，即要证的不等式的反面成立，如要证明不等式MN，由题设及其他性质，推出矛盾，从而否定假设，肯定M具体放缩方式有公式放缩和利用某些函数的单调性放缩。常用的技巧有：舍去一些正项或负项；在和或积中换大（或换小）某些项；扩大（或缩小）分式的分子（或分母）等，放缩时要注意不等号的一致性。放缩法的方法有：⑴添加或舍去一些项，如：a21a；n(n1)n⑵将分子或分母放大（或缩小）⑶利用基本不等式，如：lg3lg5(n(n1)2⑷利用常用结论：n(n1)lg3lg5)lg15lg16lg42Ⅰ、k1k1k1k12k；Ⅱ、1111；k2k(k1)k1k1111（程度大）2k(k1)kk1kⅢ、12k11111()；（程度小）2k1(k1)(k1)2k1k17换元法：换元的目的就是减少不等式中变量，以使问题化难为易，化繁为简，常用的换元有三角换元和代数换元。如：已知x2y2a2，可设xacos,yasin；已知x2y21，可设xrcos,yrsin(0r1)；x2y2已知221，可设xacos,ybsin；abx2y2已知221，可设xasec,ybtan；ab8、判别式法：判别式法是根据已知或构造出来的一元二次方程，一元二次不等式，二次函数的根、解集、函数的性质等特征确定出其判别式所应满足的不等式，从而推出欲证的不等式的方法。9、其它方法最值法：恒成立恒成立构造法：通过构造函数、方程、数列、向量或不等式来证明不等式；第二篇：不等式证明不等式证明不等式是数学的基本内容之一，它是研究许多数学分支的重要工具，在数学中有重要的地位，也是高中数学的重要组成部分，在高考和竞赛中都有举足轻重的地位。不等式的证明变化大，技巧性强，它不仅能够检验学生数学基础知识的掌握程度，而且是衡量学生数学水平的一个重要标志，本文将着重介绍以下几种不等式的初等证明方法和部分方法的例题以便理解。一、不等式的初等证明方法1.综合法：由因导果。2.分析法：执果索因。基本步骤：要证..只需证..，只需证..(1)“分析法”证题的理论依据：寻找结论成立的充分条件或者是充要条件。(2)“分析法”证题是一个非常好的方法，但是书写不是太方便，所以我们可利用分析法寻找证题的途径，然后用“综合法”进行表达。3.反证法：正难则反。4.放缩法：将不等式一侧适当的放大或缩小以达证题目的。放缩法的方法有：(1)添加或舍去一些项，如：2)利用基本不等式，如：(3)将分子或分母放大(或缩小)：5.换元法：换元的目的就是减少不等式中变量，以使问题化难为易、化繁为简，常用的换元有三角换元和代数换元。6.构造法：通过构造函数、方程、数列、向量或不等式来证明不等式。证明不等式的方法灵活多样，但比较法、综合法、分析法和数学归纳法仍是证明不等式的最基本方法。7.数学归纳法：数学归纳法证明不等式在数学归纳法中专门研究。8.几何法：用数形结合来研究问题是数学中常用的方法，若求证的不等式是几何不等式或有较明显的几何意义时，可以考虑构造相关几何图形来完成，若运用得好，有时则有神奇的功效。9.函数法：引入一个适当的函数，利用函数的性质达到证明不等式的目的。10.判别式法：利用二次函数的判别式的特点来证明一些不等式的方法。当