不能忘记的屈辱反思（精选5篇）.docx

不能忘记的屈辱反思（精选5篇）

第一篇：不能忘记的屈辱反思巫山县朝元小学《不能忘记的屈辱》教学反思---陈昌敏1、本节课的教学中，我顾及到学生对历史了解的渴求，对历史了解的不多，对历史不是亲眼所见的事实，设计了让学生通过网络、书籍、其他媒体的认知办法，从不同的角度、不同的理解、不同的认识性，让学生得到一个全新的历史观，更加进一步让学生真正实现以史为镜，发奋图强。另一方面，流出空间，让学生结合自己的认识和需要，发表自己的感受，提高对历史的认识水平，更加将爱国热情得到进一步的增强。2、通过这次活动，同学们能亲身经历和感受到，祖国今天的强大的必要性和如何才能强大的重要性。3、通过让学生自己动手上网查资料、课外查书籍、多看报刊能够真正聚集起各方资源，培养了学习能力，但也会很大地消耗了学生很多的学习时间。第二篇：说课稿不能忘记的屈辱《不能忘记的屈辱》说课稿《不能忘记的屈辱》是义务教育教材第11册的内容，它是根据六年制教学内容“知道旧中国中华民族所遭受的屈辱和劳动人民苦难的生活…..”这一要求编写的。我们的学生生活在和平安宁的环境中，对于祖国屈辱的历史了解甚少，给我们学生补上这一课非常必要。本课共分为三个部分。第一部分简述了鸦片战争以来，中国近百年的屈辱，帝国主义烧杀抢夺，中华民族处于水深火热之中。通过图片和短片告诉学生旧中国历届政府与外国侵略者签订的1100多个不平等条约。第二部分重点讲述了英法帝国主义侵略者火烧圆明园的史实。课文先描述了圆明园的规模宏大，风景优美，建筑宏伟，陈设富丽，使万园之园与一片废墟形成强力对比。第三部分，回到今日，通过“兽首被高额拍卖”，认清现状，让学生明白祖国的今天远不够强大，作为炎黄子孙不忘昨天的屈辱，更不能忘记今天的惨剧。教学目标：1.知道“中国签订不平等条约”、“火烧圆明园”等中国遭受帝国主义侵略的事实。2.知道社会腐败，经济技术落后是要挨打的。3.体会旧中国中华民族遭受的悲苦，以历史为镜，不忘国耻，振兴中华的感情。说教学过程：一了解不平等条约1.谈今天，激起豪迈之情（第1张PPT）从几张图片，说说我们中国这些年令中国人感到骄傲自豪的事情，例如举办奥运会、世博会等。虽然自豪记忆犹新，而这样强大的祖国也有过屈辱的“昨天”，导入新课，出示课题（第2张PPT）。2.图片比较，激起公愤。（1）（第3张PPT）书中三张香港、澳门回归前、香港回归后、澳门回归后的地图比较发现了什么？【课件作用：许多小学生不清楚香港和澳门的具体位置，通过地图可以了解我国的版图】（2）（第4张PPT只点击一下会自动播放）激起疑问，你们知道香港和澳门是什么时候回归的？又是什么情况下被分割的吗？1997年香港回归1999年澳门回归3（第5张PPT点击中间一下会自动播放）.通过短片----《南京条约》了解中国第一个不平等条约。（【课件作用：小学生可以通过这一短片直观了解《南京条约》的内容，了解清末政府的懦弱】4（第6张PPT）用表格标出了几处大面积被侵占的地区，要求同学在地图上一一圈出，能使同学对空洞的历史产生实在的认识，同学们也通过找图的过程，亲身感受到祖国版图的“支离破碎”学生对照着条约中的，一一在地图中找出被分割和侵略的地方，激发同学们悲愤。（第7、8张PPT地图展示的截图）5（第9、10张PPT）被分割的领土中，沙俄瓜分我国的领土面积最大，通过图片的直观展示，十分清楚二、了解“火烧圆明园”6（第11张PPT点击中间一下会自动播放）.出示圆明园被烧前的制作短片，再现圆明园的魅力，问学生你看了这复原后的圆明园短片后想起了什么词语来形容它，使学生更深切对侵略者愤恨。7（第12张PPT点击中间一下会自动播放）当同学的悲愤到一定高度，适时拓展深化，祖国昨天的大劫难远不止“火烧圆明园”这一件事，请同学们上台说说。三、.再谈今天，激发忧患意识8（第13张PPT）让学生明白祖国的今天远不够强大，播放短片-----新闻《拍卖兽首》，认清现状，因为小学生对这一段知之甚少，最好是通过直观的短片来清除知晓，这才能更好的进行爱国主义教育。作为炎黄子孙不忘昨天的屈辱，更不能忘记今天的惨剧。作为未来的建设者，我们应该做什么，同学发言，最后达成共识：（第14张PPT点击右下方的小喇叭播放《七子之歌》音乐）不忘国耻，振兴中华。用知识武装自己，用经济武装自己。四、总之，在整个设计过程中，我以“人的发展为本”的现代教学理念为出发点，以情为主线，以课内课外学生自主活动为载体，积极创设道德情景，让学生在情境中感受和体验，得到感情升华，最终内化为精神力量，追求自我不断完善和超越。第三篇：不能忘记的屈辱教案设计《不能忘记的屈辱》第一课时兴安二小李亚秀教学目标：知识与技能：1.了解近代以来中国曾经遭受到列强的侵略和凌辱，山河破碎。2.知道外国列强曾在中国烧杀掠抢，犯下了不可饶恕的滔