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不老泉导读

第一篇：不老泉导读《不老泉》阅读指引汪静远家庭读在前面亲爱的同学们，你们正享受着美好的童年。年轻、活力、阳光、朝气„„，无数美好的词用在你们身上都不过份，因为你们正处在生命之轴的前端，人生才刚刚起步。你们有大把大把的时间可以享受美好的人生，活力无限。但是，你可曾想过生命之轴的另一端是什么？是死亡。你会恐惧吗？或许你会觉得这一切离你实在太遥远，没有必要去想那么多。或许你也曾想到过，终有一天人会生老病死，你可曾为此烦恼？如果此时，有一口泉水放在你的眼前，喝下它你就会长生不老，你会喝吗？喝下它之后，究竟是一种福音还是一个诅咒？真正长生不老了之后，会快乐吗？本书的主人公温妮，就遇到了这样一口不老泉，她最终选择长生不老了吗？还是„„究竟发生了什么？让我们一起来读一读《不老泉》，本书的作者纳塔莉（美）用富有魔力的语言精彩地讲述了温妮和塔克一家人的相遇。并向我们提出了一个必须思考的重要问题：如果人能够永生，将会怎样？读过之后，或许你会参透生命的真谛。从此，能对生命更加豁达，能更清楚地认识生命、体验生命、享受生命！阅读日记开始起航——序1.亲爱的同学们，你可曾向往长生不老，如果你能长生不老，你最希望做什么？2.序幕中为大家介绍了故事的三个线索，帮助大家理清故事的逻辑关系，请仔细阅读。故事发生在什么时间？在这个事件里发生了三件事，是哪三件事？这三件事看似毫不相关，但都汇合到一个中心，这个中心是什么？理清线索——第1~4章第1章3.故事开始了，我们的眼前出现了一条小路，那是一条有生命的小路。作者用哪些词赋予小路生命？把它们积累下来。4.请按照小路画出的轨迹想象一下故事中的画面，用笔画一画小路、小山、草原、树林、大屋、草坪、村子、监狱、绞刑架、白蜡树、泉水„„展现一下你脑中的画面吧！第2章5.这一章讲述的是序幕中所说三件事中的第几件事？塔克一家的成员有哪些人？梅要去树林干什么？塔克做的好梦是什么？梅为什么对镜子里的自己早已失去的兴趣？猜想一下，塔克一家发生了什么事？第3章6.这一章讲述的是序幕中所说三件事中的第几件事？温妮和树林有什么关系？她为什么要离家出走，忍受不了什么？你有过和她类似的经历吗？第4章7.这一章讲述的是序幕中所说三件事中的第几件事？陌生人为什么会出现在树林，他想干什么？作者对他的外貌进行了详细的描写，哪些语句令你印象深刻？你感觉他是一个怎样的人？故事的发展——第5~8章第5章8.虽然温妮害怕离开家，但她还是来到了树林，她见到了哪些美丽的景象？她的心情怎样？9.温妮遇到了谁？发现了什么？通过温妮和杰西的对话，你感到杰西在害怕什么？第6章10.你想象中被绑架的情形是怎样的？梅母子三人绑架温妮时的心情怎样？目的又是什么？他们是怎样对待温妮的？第7章11.故事读到这儿，不老泉的秘密已经完全被揭示了，塔克一家喝下不老泉后，发生了什么？第8章12.杰西母子让温妮的心情变得怎样？初次听到不老泉的秘密之后，温妮对未来有什么想法？13.一直跟在他们后面的那个神秘人是谁？现在你感到他是一个怎样的人？永生的困惑——第9~12章第9章14.塔克的家安置在一个怎样的地方？猜想一下，他们为什么舍近求远，不住在生活便捷的村庄？第10章15.还记得二年级的时候我们学过的课文《我的房间》吗？我们学会了用方位顺序的方法描写房间。本书的作者纳塔莉也用这样的方法描写了塔克家的小屋。你能说说作者一共描写了几处地方吗？挑选一处你喜欢的语句摘录下来。16.塔克一家喜欢他们的屋子吗？他们能永远住下去吗？为什么？第11章17.温妮被绑架的念头再一次回到了她的脑海中，梅安慰她：“等我们给你解释完为什么你得对泉水的事保密之后，我就送你回家。”你觉得这个原因容易解释吗？为什么？塔克决定用什么方法向她解释？第12章★仔细品读18.本章是塔克对生命意义的述说，塔克借助什么向温妮阐述生命的意义？让我们理清这样几个问题：①水是什么？它的状态是怎样的？②水流到海里后，又会怎样？世上的事和水有什么相同之处？③船被卡住了，塔克一家就像这条船，会怎么样？19.塔克一家获得了永生，但他幸福吗？他希望怎样？20.如果村子里的人都知道树间村里头有这么一口泉，会发生什么麻烦？事情的转折——第13~16章第13章21.读到这儿，请将视线转移到穿黄色西服的人身上，这两天来他做了些什么？他半夜来到福斯特家，敲响大门之前所做的一系列动作是焦急迫切还是慢条斯理？如果他是真心要救温妮，他的表现正常吗？第14章22.温妮相信塔克一家能长生不老了吗？这一晚她的心情怎样？塔克一家又做了些什么？第15章23.穿黄色西服的人真的是以拯救朋友为目的吗？他真正的目的是什么？第16章24.穿黄色西服的人急着赶去监视，他真的在担心温妮的安危吗？他真正担心的是什么？一定要守住的秘密——第17~21章第17章25.温妮希望青蛙和