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个人评优材料

第一篇：个人评优材料一、以人为本，关爱员工“员工是最可爱的人，我们要去关心，正确引导。”这是牛斌担任冲焊分厂副厂长后所一直坚持的。在日常管理工作中，通过深入一线岗位、组织座谈、实习生家长座谈会、走访家庭、慰问困难员工等形式，真诚地与员工沟通、交流，努力打开员工心门，了解员工最真实的想法及现实生活，及时给予解决与引导。深入一线，了解员工工作状况。在解决一线员工工作环境及操作问题中，牛斌同志经常深入一线操作岗位，与员工交谈，通过面对面的交流，及时的了解员工工作状态，并从岗位操作安全性、舒适性、合理性上，聆听员工的反馈，对于一些合理的提议，制定整改方案，列入工作计划，组织实施。走进员工家庭，体现大家庭温暖。通过多次组织走访员工家庭、新员工宿舍等活动，进一步体现出对员工的关爱。针对分厂困难职工、无住房职工、员工配偶无稳定工作者、夫妻分居两地者、在工作岗位默默奉献的老同志、员工直系亲属重病或病故者等有代表性的员工家庭，09年8—9月份，组织了为期两个月的员工家访慰问和帮扶系列活动。牛斌同志放弃仅有的休息时间，利用每周末，在两个月中共走访了10位员工家庭。牛厂长与员工及其家属促膝交谈，主动询问员工在生活上、工作上的疾苦、及想法，并不断鼓励员工，正确面对生活困难，积极面对生活、工作，坚持不抛弃、不放弃。通过走访，认真了解所走访员工本人和家庭基本情况、家庭生活状况、困难程度和原因、本人思想状况等，收集、整理员工所反馈的问题，及时给予解决与反馈上级。员工班组园地建设，为员工提供温馨和谐工作环境。员工休息，加班吃饭以往都是三三两两坐在地上，或者就是蹲着吃饭，让人总是感到有些不和谐。分厂组织开展班组建设工作，通过策划、自主制作休息区用具，不断完善了班组休息环境，美化员工休息区，为员工创造了良好的休息环境。将员工思想贯穿生产经营各环节。为稳定员工队伍，正确引导员工积极面对工作、生活，分厂针对不同层面员工，开展不同主题活动，针对新员工开展军事化训练活动，强化入职教育；建设分厂“你我有约”沟通交流室，定期开展员工思想交流活动；每日中午休息时间安排车间主任与员工谈话活动，及时解决员工工作、生活问题，保障安全生产。二、人才培养（一）人才培养的主要业绩1.牛斌，于2002年2月进入技术部，是乘用车公司最早一批的技术人员，一直到2008年2月以前都在技术口工作，期间在部门从事过开发、工艺等工作，每年部门都会进入若干的大学生，在实际工作中针对大学生主要以传、帮、带进行辅导，协助了很多技术类员工的成长，到目前为止，曾经辅导过的技术人员走上主管岗位的10余人，现在都在相关单位承担着重要的工作职责，特别是很多都成长为技术口的科长。2.2008年2月该同志调入乘用车一厂冲焊分厂，从事生产管理工作，工作性质发生了变化，人才培养的工作面也越来越宽，在其任职的一年里，他深知人才培养的重要性，继续在前任领导的人才培养基础上加大人才培养的工作力度，在全体员工的的努力下，结合员工的自身努力及公司提供的机会，很多员工得到了成长：在管理岗位上，到现在已培养2位厂部级干部，提拔3位基层经理，另外还在培养3位经理助理；走向专业、技术及市场岗位的，其中为其他单位培养近35位，为本单位培养工段长以上的专业人员近37人，现在都在各自岗位上承担相应的职责。（二）人才培养主要开展工作在人才培养、建设工程上，分厂紧密围绕公司发展目标，紧随公司发展步伐，不断更新思想观念，夯实人才工作基础。通过创新工作机制，激活内部人才资源。人才的活力取决于机制，好的机制对人才的素质和潜能会起到积极的驱动作用。为了激活内部人才资源，分厂从机制上入手，通过创新竞争机制、激励机制，做到压力与动力齐驱，使肯干事者有机会，能干事者有舞台，干成事者有回报。以下从六个方面介绍冲焊分厂人才建设工作：1、加强企业文化建设工作，提高员工对企业的认知、认同。通过积极宣传、学习公司发展战略，开展形势与任务教育，积极推进思想工作与生产经营管理的融合，不断提高组织的凝聚力和执行力。建设分厂文化，从军事化训练的开展、班组园地建设，班组文明口号的策划执行等等不断积累、沉淀智慧与文化。2、建立竞聘择优机制，做到公开、公平、公正，能上能下，动态使用人才。分厂基层管理人员竞聘上岗，采用“能者上庸者下”的用人机制。一线班组长、维修工、模修工、检验员等关键岗位均通过内部竞聘，根据竞聘者笔试、面试成绩，结合竞聘者自身素质、知识技能、安排相适应的岗位，实现人与岗的优化配置。通过公开竞争，严格实行竞聘择优制，使各类人才感受到压力，并自觉地将压力内化为自我调整、自我提高、努力学习、积极工作的动力。3、完善内部交流机制，充分发挥人才潜能。为了充分发挥人才潜能，加大了不同层面的交流力度。分厂努力创建有效的内部交流机制，策划了全年沟通交流活动计划，开设了厂长信