中国话剧历史.docx

中国话剧历史

第一篇：中国话剧历史一、教学目的与要求：本课程主要讲授20世纪以来中国现代和当代话剧的发展历史。通过本课学习，要求学生做到：1、了解中国话剧发展的概貌，掌握每一历史阶段话剧艺术的特点和代表性的剧作家、艺术家的情况；2、熟悉中国话剧的传统特色及其戏剧观念的变化和发展，为今后从事戏剧创作和理论研究打下一定的基础。二、教学方法和考核方法：1、本课以教师授课为主，辅以适当的讨论。学生应预先认真阅读指定的教材和剧本，并根据讨论题做好发言的准备。2、本课的考核包括课堂讨论（30％）和期末考试（70％）两部分，合计总成绩。三、授课提纲、讨论题和必读剧本目录：（一）清末民初：戏曲改良与早期话剧运动（19世纪末——1916）1、晚清的戏曲改良（1）梁启超等人的改革理论和新编杂剧、传奇（2）汪笑侬等人的京剧改良（“时事新戏”）2、早期话剧的诞生（1）上海的学生演剧（2）春柳社和《黑奴吁天录》（3）国内早期话剧（文明戏）的正式形成3、早期话剧的兴盛与没落（1）辛亥革命与早期话剧的高潮（2）兴盛期早期话剧的两大主要流派（3）早期话剧的没落及历史教训（二）“五四”及二十年代：现代话剧的兴起（1917——1929）1、“五四”新文化运动关于戏剧改革的理论倡导（1）《新青年》关于“旧剧”存废的论争（2）西方戏剧的引进（3）现代话剧选择现实主义道路的历史原因2、探索中的演剧形式（1）“爱美的戏剧”运动（上海的民众戏剧社和北京的学生演剧）（2）现代话剧现实主义演剧体制的建立（上海的戏剧协社、北京的艺专戏剧系、天津的南开话剧运动）（3）南国社和以上海为中心的话剧高潮3、开拓中的话剧文学（1）第一代话剧作家的三个群体及其特色（2）田汉、丁西林代表作分析必读剧本：田汉：《获虎之夜》；丁西林：《一只马蜂》、《压迫》、《三块钱国币》讨论题：1、中国现代话剧兴起之初，为什么选择了现实主义道路？2、田汉早期剧作在思想和艺术上有哪些特点？试以他的代表作加以分析。3、丁西林的独幕戏剧有何主要风格特色？结合剧本加以分析。（三）三十年代：现代话剧的成熟（1930——1937）1、话剧运动的普遍开展（1）从“左翼戏剧”运动到“国防戏剧”运动（2）“左翼”以外的戏剧活动（广东戏剧研究所、定县戏剧大众化实验、中国旅行剧团、南京国立戏剧专科学校）2、现代话剧的成熟（1）现实主义剧本创作模式的形成（2）职业化演剧和舞台艺术水平的提高（3）戏剧理论的丰富和活跃3、三十年代的话剧创作（1）第二代剧作家的涌现和三十年代话剧创作的特色（2）曹禺和抗战前“三部曲”——《雷雨》、《日出》、《原野》（3）夏衍和《上海屋檐下》必读剧本：曹禺：《雷雨》、《日出》、《原野》夏衍：《上海屋檐下》讨论题：4、三十年代的“左翼戏剧”运动是在怎样的背景下兴起的？如何对它作正确的历史评价？5、中国现代话剧成熟于什么时期？其标志是什么？6、曹禺抗战前“三部曲”体现了作家怎样的艺术风格？以一部作品为例谈谈你的感受。7、夏衍的《上海屋檐下》在写实风格上与《雷雨》有何不同？它体现了作家怎样的艺术个性？（四）四十年代：现代话剧的繁荣（1937——1949）1、上海的话剧（1）抗战初期的中心转移（上海——武汉——重庆）（2）从“孤岛”到沦陷时期的上海话剧2、西南大后方的话剧（1）重庆的“雾季公演”（2）桂林的“西南剧展”3、解放区的戏剧（1）从苏区“红色戏剧”到解放区话剧的概况（2）延安整风前后的解放区话剧4、四十年代话剧创作的新发展（1）三代作家和两个群体（2）多样化的题材内容与民族化的表现形式（3）夏衍、曹禺、陈白尘、吴祖光等人的话剧创作（4）郭沫若等人的历史剧创作必读剧本：夏衍：《法西斯细菌》；曹禺：《北京人》、《家》；陈白尘：《升官图》；吴祖光：《风雪夜归人》；郭沫若：《屈原》、《虎符》讨论题：8、抗战期间上海和西南大后方的戏剧各有什么特点？9、解放区戏剧取得了哪些成就与突破？存在哪些局限与不足？10、夏衍、曹禺、陈白尘、吴祖光等人的话剧创作各有哪些艺术特色？试举例加以说明。11、四十年代话剧创作中历史剧繁荣的原因是什么？试以《屈原》为例分析郭沫若的史剧观和史剧创作的艺术特色。（五）五十至七十年代：当代戏剧的曲折发展（1949——1976）1、建国后十七年戏剧的发展特点（话剧创作的两次高潮）2、五十年代的话剧（1）第一届全国话剧会演（2）“第四种剧本”的出现（3）老舍的不朽之作《茶馆》（4）历史剧的再度兴盛（《关汉卿》、《蔡文姬》等）3、六、七十年代的话剧（1）社会主义教育剧的繁盛（2）“文革”十年中的戏剧必读剧本：老舍：《茶馆》；田汉：《关汉卿》讨论题：12、试析老舍《茶馆》的艺术成就。13、为什么说《关汉卿》是田汉话剧创作的顶峰之作？（六）八、九十年代：当代戏剧的创新与发展（1977——？）1、新时期（8