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中小学德育工作的指导意见

第一篇：中小学德育工作的指导意见现将《关于进一步加强和改进学校德育工作的指导意见》（征求意见稿）转发给你们，请各单位结合实际，认真研究并提出修改意见，反馈意见于9月23日10：00前以电子邮件形式前报普教科邮箱。关于进一步加强和改进学校德育工作的指导意见（征求意见稿）为全面贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，有效落实立德树人的根本任务，进一步增强学校德育工作科学性、针对性和实效性，促进中小学生健康成长，根据威海市教育局《关于进一步加强中小学德育工作的指导意见》，结合我市实际，特制定本指导意见。一、指导思想全市中小学德育工作要以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，围绕全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的总体要求，牢固树立“育人为本、德育为先”的教育理念，切实把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。二、工作目标全面构建中小学各学段纵向衔接，学校、家庭、社会横向贯通，特色鲜明、机制完善的中小学德育体系，进一步丰富德育内涵，创新工作机制，突出实践环节，努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观，形成积极向上的健康心态和健全人格。三、基本原则（一）以学生为主。坚持从学生道德发展特点和思想规律出发，增强受教育者的主体地位，尊重学生、信任学生，激发学生内在需求，创设真实而生动的生活情景和平台，指导学生解决生活中的实际问题，使之成长为能进行自我教育和独立进行道德活动的道德主体。（二）贴近实际。开展有针对性的实践体验活动，使德育目标和内容贴近学生、贴近生活、贴近实际，深入浅出，循序渐进，通过实践和感悟促进学生道德水平进一步提高。（三）全员育人。坚持学校、家庭和社区教育相结合的原则，以学校教育为主体，结合家庭教育、社区教育形成教育合力，使学校的德育影响在家庭和社区及时跟进和延伸，形成教育的连续性和一致性。（四）示范引领。强化师德师风建设，以学为人师、行为世范为准则，坚持以真情、真心、真诚来教育影响学生，成为学生健康成长的指导者和引路人。四、内容体系（一）德育内容体系1、社会主义核心价值体系教育。倡导富强、民主、文明、和谐，加强“中国梦”为主题的理想信念教育和道德教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心，树立实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐的信心；倡导自由、平等、公正、法治，加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民；倡导爱国、全程育人的良好氛围。（二）落实全员育人制度。完善教书育人“一岗双责”考核制度和德育工作“首见负责制”，明确教职员工通过课堂教学、社会实践、日常管理、行政服务对学生进行品德教育的职责和要求，有效建立学校教职员工全员参与、全程指导、全面关心学生健康成长的协同育人机制。全面推行导师制，探索建立以导师为核心，班主任、任课老师、心理健康教师参与在内的学生成长指导团队，建立学生发展档案和导师工作档案，构建全方位的德育管理机制。（三）强化学校德育课程建设。根据地域、学校和学生实际，结合相关学科教学内容（特别是在品德、语文、历史、体育、艺术等国家课程和《传统文化》《人生规划》等地方课程），通过统筹、整合、创新将德育内容体系进行科学系统设计，形成有目标、有方案、有评价，体系完整、富有特色的学校课程体系。（四）重视德育实践活动。要将学校德育内容体系或学校德育课程通过设臵情景、提供条件、创造氛围，采用适合学生年龄、心理特点、学生容易接受的方式方法，让学生在实践中得到教育和成长。（五）加强校内外中小学心理健康教育。根据山东省教育厅《关于加强中小学心理健康教育工作的通知》精神，开设心理健康教育课，定期举办心理知识讲座、开设心语交流信箱以及心理辅导咨询对学生进行积极的心理引导；加强校内心理辅导室、校外未成年人心理健康辅导站、心理健康指导中心建设，保证心理健康教育的活动场地；将心理健康教育与班主任工作、班团（少先队）活动、家长教育活动、校园文体活动、综合实践活动等有请有责任心、有能力、有经验的人士担任校外志愿辅导员；组织雷锋文化志愿者走进乡村学校少年宫开展文化志愿服务活动；组织道德模范、“身边好人”走进学校道德讲堂和班级道德讲堂；积极争取社会各界关心、支持，主动会同社区、街道办事处、村民委员会、机关、企事业单位及各种社会团体积极开发社会德育资源，为青少年提供健康有益的精神食粮。六、组织保障（一）强化德育工作组织领导。各中小学校要把德育作为学校教育工作的首要位臵，纳入学校总体工作规划。要成立由校长任组长，政教处、教导处、工会、共青团、少先队、家长委员会负责人为成员的校级德育工作领导小组，进一步明确分工，落实责任，齐抓共管以形成育人合力。（二）加强德育教师队伍建设。健全完善德育队伍选聘、使用、培养