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中层管理干部考核评分细则新大全

第一篇：中层管理干部考核评分细则新大全行政管理干部考核评分细则1、表1考核指标共5项，前四项由主管校领导评分，取加权平均值。最后一项由兼职人员互评，取加权平均值。2、表1每项指标分三个等次：1）态度奉献一等3.6—4分对工作有热情，认真严谨，具备敬业奉献精神。对急难险重工作能做到搁置个人利益，主动担当，完成工作任务。在管理干部中起表率作用。二等3.2—3.5分对工作认真严谨，但当完成工作任务与个人利益有矛盾需做取舍时，有抱怨情绪或怨言。三等2—3.1分对工作认真不够，不愿为工作付出个人利益，缺乏敬业奉献精神。2）执行力一等7.2—8分工作积极，主动，高效。能按时甚至提前高质量的完成负责工作或领导交办的工作任务。在管理干部中起表率作用。二等6.4—7.1分能按时完成个人负责或领导交办的工作任务，主动性有所欠缺，效率一般。三等4—6.3分个人负责、领导交办的任务多次安排、督促都进展缓慢，即使基本完成工作任务，也不时出现拖延现象，主动性较差，效率较低。3）创新力一等3.6—4分有较强的创新意识，能在工作中经常思考总结，形成适合的方式方法，工作效率较高。在管理干部中，工作常富于开创性、示范作用。能为学校工作或领导提供有益的建设性建议。在管理干部中起表率作用。二等3.2—3.5分有一定的创新意识，对工作有一定的思考，工作质量、效率尚可，但缺乏完整性和实践性。三等2—3.1分创新意识淡薄，因循守旧，工作效率较低，基本属于机械式工作方法。4）学习力一等1.8—2分有终身学习意识。能积极主动地学习管理和业务知识并运用于实践。学习意愿较强，能主动完成安排的学习任务和要求。在管理干部中起到带头作用。二等1.6—1.7分基本能够根据工作需求或在领导的要求下，完成学习任务和要求。三等1—1.5分学习意识较弱，被动或不愿主动学习，即使有要求，也经常应付了事或完不成学习任务。5）团结协作一等1.8—2分服从领导安排。团结协作意识较强。能同他处室、本处室同事相互合作，较好的完成工作任务。团结协作好评度在管理干部中领先。二等1.6—1.7分服从领导安排。基本能做到同他处室、本处室同事相互合作完成工作任务。一般能够理解和支持他部门、他人工作。三等1—1.5分倾向依靠个人完成工作任务，缺乏主动合作意识，对他人工作较漠视。缺乏对他部门、他人工作相应的理解和支持。3、表2由各年级组或教研组教师代表打分。4、表3由校领导进行评分。5、表3中各档评分标准：1）A档45--50分工作态度认真负责、积极主动，迎检材料准备充分，在年终督导检查中反馈结果优秀。2）B档40--44分工作态度认真负责、积极主动，迎检材料准备较充分，在年终督导检查中反馈结果良好。3）C档30--39分工作态度认真负责、积极主动，迎检材料准备一般，在年终督导检查中反馈结果存在明显问题。6、表1分值占考核总分的20%，表2占30%，表3占50%。第二篇：中层管理干部试题答案精纺中层管理干部试卷第一部分管理基础部分（总计110分，时间60分钟）一、判断题：（共计30分，每题1分）1、中层干部是站在第一线和员工同甘共苦的人，是让上级的决策落到最实处的人。(×)2、公司提倡“人性化”管理，就是提倡人道主义。（×）3、最早提出全面质量管理概念的是著名质量管理专家戴明。（×）4、5MIE是指：人员、机器设备、材料、方法、测量和环境。（√）5、质量管理工作循环中最后一个阶段也是最重要的一个阶段是检查阶段。（×）6、薪酬具有激励性，福利具有保障性。（√）7、薪酬一般应当保持对外的竞争性和对内的公平性。（√）8、一个管理人员的情绪不好，对下属发脾气，最终有可能将这种坏情绪传递给产品。（√）9、薪酬是引导控制员工行为的重要手段。（√）10、福利可以体现关心照顾，让员工获得自尊、温暖的心理体验等。（√）11、薪酬福利优势是吸引员工；工作体验优势是留住员工。（√）12、南山呢绒的服务原则是顾客永远是对的。（√）13、产品是一种服务，服务是一种产品。（√）14、要增强自我认知的能力，就必须具有反思的能力。（√）15、有些管理类培训，上司和下属不应该一起听课。（√）16、新入职员工考试过了60分，则证明该员工可以正式上岗。（×）17、培训就是教育，教育也是培训。（×）18、上司应该成为下级的最好的培训师。（√）19、仓库保管员只要清楚物品在哪里，不做标识也就没有关系。（×）20、定置管理是耽误时间，赶不上随意取放方便、省时。（×）21、“目标一致理论”认为，当个人目标与组织目标一致时，人员就极不易流动。（√）22、授权可以将团队领导者从常规的任务中解脱出来，去执行更重要的任务。（√）23、产品质量控制的发展经历了三阶段，即质量检验阶段、统计质量阶段和全面质量管理阶段。（√）24、现场质量管理是展