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中班安全教案滑滑梯

第一篇：中班安全教案滑滑梯中班安全教案滑滑梯1、知道在玩大型玩具时要按规定玩耍，滑滑梯时不做倒滑、倒爬等危险动作。2、懂得在游戏过程中关爱同伴，能够及时指出或告诉成人同伴的危险行为。多媒体教学资源《滑梯上的故事》图片。1、教师依次出示《滑梯上的故事》图片(2)、(4)、和(6)，引导幼儿结合生活经验猜一猜小猫、小猴和小猪受伤的原因。提问：这些小动物怎么了?哪里受伤了?想一想，它们为什么会受伤?2、引导幼儿了解小动物受伤的原因。(1)播放《滑梯上的故事》的全部图片，讨论小动物受伤的真正原因。分组讲述：看一看，说一说，小动物们为什么受伤。(2)集体交流：小动物受伤的原因。(3)小结：滑滑梯时不扶扶手会摔伤;倒着滑滑梯容易撞伤;倒着爬滑梯会被同伴撞伤。3、师幼讨论玩大型玩具特别是滑梯时要遵守的安全规则：平时玩滑梯时你自己是怎样玩的?我们应该怎样做才是安全的?你的小伙伴有哪些危险的做法?发现其他小朋友有危险的做法时，你该怎样做?4、教师带领幼儿到户外，按照安全规则玩大型玩具。1、引导幼儿阅读幼儿用书第44—46页《滑梯上的故事》，让幼儿说一说：滑滑梯时的正确做法及哪些做法是危险的。2、家长带领幼儿玩大型玩具时要让幼儿掌握正确的方法，学会自我保护。第二篇：中班：滑滑梯中班集体教学活动滑滑梯科学、语言执教：长沙市政府机关第三幼儿园李老师活动目标1、对斜坡上物品下滑的现象感兴趣。2、尝试搭建滑梯，比较并说出不同斜坡的顺滑速度。3、能在操作中初步感知滑梯斜度与物体运动速度的关系。活动准备1、幼儿已有玩滑梯的经验。2、大小相同的立方体积木若干；竹板若干块；小球若干；幼儿滑滑梯的视频；记录表、笔。活动过程1、观看滑滑梯的视频，回忆玩滑梯的经验。（1）教师提问：你看到了什么？你玩过滑滑梯吗？下滑时有什么感觉？（2）幼儿自由表达自己的想法。2、搭滑梯，发现搭建滑梯的办法。（1）幼儿用积塑和竹板搭“滑梯”，教师巡回观察。（2）交流搭建滑梯的方法。教师提问：你是怎样搭滑梯的？（3）幼儿分别尝试用不同数量的积木搭不同高度的“滑梯”。3、观察“滑梯”，发现积塑数量不同、滑梯高度不同。（1）教师提问：谁搭的滑梯高（或低）？高的滑梯用了几块积木？低的呢？（2）根据幼儿的观察、比较、表述，教师适时小结幼儿的发现。4、探索斜坡与物体下滑速度的关系，并用自己看得懂的方式记录在表格上。（1）教师提问：让小球从滑梯上滑下去，猜一猜，它在哪个滑梯上滑得快？（2）幼儿猜测后，动手验证并记录，教师巡回观察。5、分享记录结果，共同交流物体下滑速度快的原因。（1）幼儿交流验证的过程和结果。（2）教师引导幼儿小结：用同样的方法搭滑梯，积木用得越多，斜坡越高，小球下滑的速度就越快。第三篇：幼儿园教案-安全滑滑梯幼儿园2017—2018学年第一学期班级：小二班执教者：形式：集体安全：《安安全全滑滑梯》一、活动目标：1、了解滑滑梯的方法。2、培养自我保护意识。3、遵守规则，感觉与同伴之间的快乐。二、活动准备：不同滑滑梯的图片三、活动过程1、出示不同滑滑梯图片，引导幼儿认识滑滑梯。如：亲爱的小朋友们，能告诉我你们喜欢什么？（幼儿讨论）那你们喜不喜欢滑滑梯呢？那滑滑梯是什么样的？来，小朋友们，老师带你们来认识一下各种各样的滑滑梯好不好？2、导入谈话，注意的事项。如：小朋友们，滑滑梯虽然你们喜欢玩，但小朋友们如果不注意有可能会危险，那你们想不想安安全全玩滑滑梯呢？那怎么才是个安全法呢？首先我们小朋友玩滑梯的时候，手一定要扶好两侧，一个一个小心慢慢地滑，如果身后还有其他的小朋友，那小朋友们一定要排好队，有秩序地滑，千万不要拥挤，等一个小朋友滑下去，另外一个小朋友再滑，如果小朋友们都争抢，一不小心小朋友就可能会栽下来，摔了头和脸就痛了，所以一定不要乱，不要急，也不要倒滑，整个身体趴下。3、出示幼儿滑滑梯场景图，让幼儿判断对错。4、讲故事小冒受伤了，引导幼儿如何正确滑滑梯，安安全全滑滑梯。四、总结：小朋友们一定要注意安全，安全滑滑梯，这样小朋友们玩得也开心，老师和家人都放心，我希望小朋友不管做什么游戏都要讲究规则，不要乱，不要拥挤，也不要急，确保小朋友们都健健康康的玩游戏。第四篇：小班安全教案滑滑梯小班安全教案滑滑梯1活动目标：1、知道滑滑梯的正确玩法。2、懂得用不正确的方法玩滑滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识。活动准备：1、手偶小狗或其他动物。2、幼儿用书活动过程：一、欣赏故事《小狗受伤了》。1、老师：小动物们都在干什么?小狗是怎么做的?它为什么会受伤呢?小狗受伤后怎么办的?2、幼儿听故事回答问题。小结：原来小动物们在玩滑滑梯的时候，小狗不排队，推开了小猫，挤到小猫的前面，爬到滑梯的最高处后，趴在滑梯上，头朝下就往下滑。结果头跌破了，胳膊也摔断了，在医院里住了好多天才好。