中班社会活动 乐器 鼓.docx

中班社会活动乐器鼓

第一篇：中班社会活动乐器鼓中班《民族乐器---鼓》一、活动来源我国从远古至今流传着多种多样的民族乐器，如：吹奏乐器(笛子等)、打击乐器(大鼓等)、弹拨乐器(琵琶等)、拉弦乐器(二胡等)。如今，随着人们对民间文化的重视，更多的民族乐器被人们挖掘和运用，使演奏形式有了新的突破，推动了民间音乐的进一步发展，给人们的生活带来了乐趣。幼儿对民族乐器的表演有浓厚的兴趣和好奇心。幼儿对活动的兴趣和好奇心造就了这次《民族乐器》的主题活动。二、活动目标1．进一步认识鼓，了解鼓的外形特征，知道敲击鼓的不同部位会发出不同的声音。2．欣赏鼓乐《老虎下山》，理解其所表达的故事情节，感受鼓点节奏变化的不同效果。3．尝试各种不同的鼓点节奏及敲击方法，感受鼓乐的有趣与变化。三、活动准备1．鼓乐《老虎下山》光碟。2．大鼓一面，小鼓人手一个。四、活动过程：1．欣赏鼓乐《老虎下山》—“老师今天放一个音乐给大家听，小朋友们要仔细听哦！”2．认识鼓，了解其外形特征，知道敲击鼓的不同部位会发出不同的声音。(1)观察鼓，了解鼓的外形特征。—“刚才这段音乐中有哪些乐器呀？”—“你们知道鼓是什么样子的吗？”—“那我们来看看鼓长什么样子，是不是和小朋友们形容的是一样的。”(2)探索敲击鼓的不同部位(鼓面、鼓身)，感受其发出的不同的声音。—“小朋友刚才很棒，知道鼓长什么样子，那小朋友们知道鼓是怎样发出声音的吗？”—“我请一个小朋友上来告诉我们他是怎样敲鼓的。”请3个左右的幼儿上台敲鼓。—“小朋友们都很棒，有的敲鼓面（指明鼓面的位置），有的敲鼓身（指明鼓身的位置）。敲鼓面和敲鼓身发出的声音一不一样啊？是怎么样的声音？”2．欣赏鼓乐《老虎下山》，理解其表达的故事情节，感受鼓点节奏变化的不同效果。(1)再次欣赏鼓乐《老虎下山》，理解其表达的故事情节。—“我们再来听一下这段音乐，小朋友们注意听，它讲了一个什么样的故事。”(2)教师讲述，幼儿了解乐曲所表达的故事情节。—“哪个小朋友愿意告诉我，讲了一个什么样的故事？”—“嗯，小朋友们听得真仔细。”(3)再次欣赏乐曲，感受鼓乐中所表达的老虎下山踱步、快速跑的鼓点节奏。—“我们再来听一次音乐，这次呀，我们要注意听老虎下山踱步、快速跑时，鼓声是怎样的哦。”(4)倾听鼓点“××××”与“×一×一”的节奏，用动作表现老虎下山的情节。—“小朋友们听清楚老虎踱步、快速跑时的鼓声了吗？是怎样的？”—“下面和老师一起来跟着音乐学敲鼓的节奏。”3．尝试各种不同的鼓点节奏及敲击方法，感受鼓乐的有趣与变化。(1)自由尝试创编出不同的节奏型，并互相分享，学习演奏。—“小朋友们面前都有一面鼓，想不想玩？”—“来，跟老师一起敲出一首美丽的乐曲吧。”—“小朋友们有没有自己喜欢的节奏，可以敲给其他小朋友们听。”(2)游戏：《老虎下山》。①部分幼儿扮演老虎，随创编出的节奏进行表演。—“小朋友们敲得真好听，现在老师想和你们一起玩一个游戏。我请小朋友们来扮演老虎，边敲鼓边模仿老虎走路的动作。动作的快慢要和敲鼓的节奏一样哦。走得快的时候，鼓要敲快点；走得慢的时候，就敲慢点。就像老师这样。”②老师扮演老虎，幼儿跟随“老虎”的动作进行鼓乐演奏。—“好玩吗？现在老师来扮演老虎。你们要根据老师走路的快慢来敲鼓哦。老师走得快的时候，鼓要敲得„（快）；走得慢的时候，鼓要敲得„（慢）”五、活动结束对幼儿活动进行评价，表现好的幼儿进行表扬，表现不好的要指出来，做到奖惩得当。—“今天老师玩得真开心，小朋友们开心吗？小朋友们都学会怎么敲鼓了是不是？小朋友们真棒！可是老师发现呀，有的小朋友没有按照老师说的敲鼓，鼓宝宝会哭的。下次要听老师的指令哦！”第二篇：中班社会活动中班社会活动:世界地球日在活动中，小朋友画得都很精彩，很令我感动，我有一个想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我们的作品走上街头，呼吁我们身边的每一个人：珍惜地球，热爱大自然。活动目标：1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。2、利用画面表达希望和建议的方法。3、感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。教学准备：1、课前收集有关生态环境的资料（图片或影像）。2、准备准备色彩工具（水粉色、调色盘、水桶），多煤体课件。3、教室布置：在教室四周的墙壁上张贴网络下载的环保宣传画和相关资料。教学过程：一、游戏并导入新课1、游戏：一年之中节日有很多，这些节日你都知道吗？现在我们来做一个有关节日的小游戏。请大家注意抢答。（分别出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日）2、导入新课：哪我们今天来认识4月22日——世界地球日二、新授1、简介世界地球日的由来：那么世界地球日究竟是怎么来的？是从哪一年