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中考物理复习经验交流2

第一篇：中考物理复习经验交流2中考物理复习经验交流物理总复习是物理教学十分重要的一个环节，是系统总结初中物理两年的教学内容，指导学生进行知识之间的联系，从而建立一个较完整的初中物理知识体系的过程，也是查漏补缺，弥补教学环节的一项工作。总复习的时间紧，任务重，有效的复习方法对提高总复习的整体效果起着至关重要的作用。现就本人初中物理总复习的一些肤浅认识整理如下，仅供商讨。一、以课标为纲，以课本为本，把握正确的复习方向物理教学，课标是本，课本是依据，对于中考复习具有重要的作用。物理总复习就是立足根本，依据教材，把主要的精力放在课本上，依据大纲，充分挖掘教材，仔细研究《课标》，通读教材。通过对《课标》的研究，明确考试的要求，了解题型和对学生的能力要求，使自己的复习有方向、有目标，使自己的复习能有一个明确的评价依据，从而有利于把握复习的广度和深度，使复习更有的放矢。在研究《课标》的同时，还要仔细阅读教材，因为教材是课堂教学的根本依据，也是中考命题的依据之一。同时也要引导学生仔细阅读教材，特别要注意教材中以下几个方面：(1)物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法。(2)教材中的实例分析(包括各类插图、生活及有关科技发展的实例等)。(3)各种实验的原理、研究方法、过程。(4)相关的物理学史。二、不重复课本，联系实际生活，把握正确的复习方式总复习要立足课本，但不是课本内容的简单重复，初中物理新教材是按照先现象后本质，先宏观后微观，先部分后整体，的结构形式编写的，这样的按排符合初中学生的心理特征和接受能力，便于新课教学，但是，到了复习阶段，就应该从知识的整体性方面来考虑，指导学生把章节中零散单一的知识点重新进行归纳，整理，将已学过的物理概念，定律，公式等联系起来，利用分类列表和框图形式，串联成网，从而形成有机联系的，较完整的认识，进一步理解和辨别概念之间的相互联系区别，进而在更高的层次上把握课本内容。在课本复习中，注重学生的基础知识与技能的学习，重点训练学生对基础知识的理解和运用物理知识解决问题的能力。在习题训练中，认真研究近年来中考物理试题的主要特征及方向，关注热点和透视“盲点”问题，把握好考试动态，重视物理与生活、社会、科技发展的联系，训练学生灵活运用所学的知识，透过现象看本质，找准考点，运用科学的原理、规律与方法，解决简单的实际问题，特别注重与电冰箱、洗衣机、电饭煲等家用电器有关的物理知识的训练，重视解题规范，忌轻视“过程”用语，重视课堂学习，忌课外题海练习，重视理解分析，忌呆板机械记忆。三、重视物理实验内容的复习物理总复习时要十分重视实验，特别要抓住两点：一是要学生掌握各种基本仪器和测量工具的使用；二是让学生弄清有关物理量的测量方法。物理教学的最终目的势要“学以致用”，任何知识只有通过实际应用才能加深理解和熟练掌握，并得到进一步的发展，所以，要引导学生善于应用所学的知识，解释物理现象，解决实际问题，尤其是生活中的一些实际问题。三、做好专题复习，总结出各题型的经验在随后的第二轮复习中以专题为主线，在研究和分析的基础上，总结出各部分知识点出题的形式，强化部分重点题型，着重知识的迁移和应用。我们主要分为实验题，作图题，探究题，计算题等几个板块。通过写，让学生处理问题更加规范，得到显著的提高。强化“眼过千遍，不如手过一遍”的重要性。四、后期以综合模拟为主，适应性的强化训练以综合模拟为主，进行适应性的强化训练，回归课本，查漏补缺，并注意学生心理和应试技术与策略的指导。对学生进行规范化训练。例如：审题训练、解题思路训练、解题书写过程训练、字母表示物理量规范化训练、画图规范化训练。防止学生在考试中会做的题由于解题不规范而丢分，从而提高解题的正确率。时间从5月下旬至6月中旬。同时，还要注意不陷入“题海”，不被纷繁的模拟试题打乱方寸。模拟题做得不宜太多，但要精，要尽量实现复习效果的最大化。第二篇：中考物理复习经验交流材料调整思路锐意革新搞好物理复习攻坚战社旗县城郊一中物理备课组高冰2014.4.29随着教育课程改革的全面展开和逐步深入，中考试题的内容也在不断地探索与改革中稳步走向成熟。从近几年河南中招命题来看，试题体现了从知识立意向能力立意的过渡，注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标来考察学生。在注重考察学生对基本概念和基本规律理解的基础上，加大了实验考察，注重了联系生活实际和社会热点，加大了试题综合性和开放性的力度，以试题人文价值和教育功能给予了普遍关注，较好的体现了新课程的基本理念和课程目标。这样就要求我们在复习的过程中只有调整思路、锐意革新才能实现中考目标。现就我校对九年级物理复习中的几点不成熟做法谈给大家，望大家予以指正。一、夯实基础、形成网络近几年，中考物理试题注重对双基的考试，并在此基础上突显