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中考现代文复习第28讲：论据

第一篇：中考现代文复习第28讲：论据中考现代文复习第28讲：论据【考点概说】论点必须用论据来证明。论据有点面之分，正反之分，事实和道理之分，它们之间的运用特点和意义是各不相同的，但都要为论点服务，都必须典型真实可信。缺少论据，就无法证明论点，文章也就没有说服力了。【考点解读】1．认识论据的特点。论据的特点可体现在“三性”上，一是真实性。就是在议论中所用的人和事、景和物以及经典名言等，都是真实的，确凿的，不虚假，因为只有这样的论据才有说服力，才有论证力度，例如《事物的正确答案不止一个》这篇文章，就以约翰古登贝尔和罗兰布歇内尔为论据，这两个人是真实的，他们所做的事也是真实的，因而读后令人信服，如果换一个假设的人，那就难以达到如此效果。二是典型性。就是所用的论据一定要有代表性，要具有以少胜多，以一驭十的特点，要能代表某个方面的主流，体现出时代精神。例如《应有格物致知精神》一文，在论述中国的传统教育不重视真正的格物致知时，就举了王阳明的例子，王阳明是明代著名的哲学家和教育家，以他为代表，是再恰当不过的了。如果换一个名不见经传的人，那就显然没有这样强大的力度。三是广泛性。就是可以用来作为论据的材料实在是太多了，古今中外，耳闻目睹，天文地理、鸡毛蒜皮等，都可以作为论据拿来为我所用，就我们的各种教科书中，也是不胜枚举的，运用时当然要有所选择。论据的这些特点，也就构成了它的运用规律，认识了这些特点和有关规律，可以对我们的阅读应试，尤其是回答论据方面的试题，具有十分积极的意义。2.理清论据的种类论据的特点又决定了论据的种类，它是多种多样的。从论据内容来看，可分为事实论据和道理论据，前者主要是指典型事例、史实、典故和统计数据等，如《不求甚解》一文，反面的例子是列宁批评普列汉诺夫的，正面的经验以诸葛亮为例；《怀疑与学问》中“腐草为萤”，那是典故，《说“勤“》中说马克思写“资本论’’花了40年时间，作了1500种以上的笔记，那是统计数字，这些都是事实论据。后者如名人名言，科学原理，定理公式等，例如《不求甚解》引用宋代理学家陆象山的语言，《发问的精神》中的“万有引力”，那是科学原理；习作《8与1》中，“8+l>8”和“8—1>8”是两个公式。从论据详略看，可分为“点”上论据和“面“上论据，前者文字较详，叙述具体细致，甚至还有一定的情节过程，这种论据，在一篇议论中一般只有一两个，属于重点论据；后者文字较简，点到为止，甚至只有个人事物的名称，文字所占篇幅很少，但对象往往不止一个，显示出各方面的代表。例如《事物的正确答案不止一个》一文中，约翰古登贝尔和罗兰布歇内尔是“点”上的论据，叙述得十分详尽，而贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚等例子则写得很简，当然是“面”上的论据。从论据角度看，可分为正反论据、古今论据、中外论据等，也就是说，所用的论据尽可能不是一个方面的、一个朝代的、一个国家的、一个地方的，这样可以避免论据角度的狭窄而削弱论证力度。例如《不求甚解》一文中，诸葛亮等人的例子是正面的，普列汉诺夫是反面的；诸葛亮是古代的，普列汉诺夫是近代的；诸葛亮是中国的，普列汉诺夫又是外国的。理清了论据的这些种类，不仅有利于我们对论据知识的全面了解，甚至对于我们应试这方面的知识也会有很大帮助。3.分析论据的意义。论据在文中的作用，是其他议论要素所不能替代的，不同的论据又会产生不同的作用。事实论据是议论文中论据的主体，‘‘事实胜于雄辩”，没有事实，仅有空洞的说教，是没有什么说服力的。例如，在《俭以养德》中，如果没有鲁迅这一典型实例，其说服力会明显削弱。道理论据可以增强论证力度，增加说理的权威性，例如《“畏惧错误就是毁灭进步"》一文中，如果没有那么多名人名言的引用，其论证力度是可想而知的。论据有点有面，可以使论证有度有广度，重点突出；论据有古代有现代，可以延长时间跨度，由来已久；论据有中国有外国，可以扩展空间跨度，横向外涉。这些论据的不同作用，是由论据的不同种类所决定的，只要从大的方面掌握了这些作用规律，就可以上升为一种应试阅读能力。【真题再现】一、2013东莞怎样让幸福来敲门石雅彬①目前，中国社会科学院发布了《中国城市竞争力报告》。报告指出，在被调查的294个城市中，石家庄市居民的幸福感排名第一。那么，幸福感是什么?幸福从哪里来呢?②尼采说过：“一切幸福感都有两个共同之处：充溢的情感和高涨的精神。一个处在幸福之中的人就像是一条在水中的鱼，觉得无拘无束，可以尽情跳跃。”可见，幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用。同样的生活水平，有的人会觉得甜蜜、幸福；而有的人却会感到失落、痛苦。③作为社会心理体系的一个部分，幸福指数受到许多复杂因素的影响，主要包括经济因素、社会因素和文化因素等。怎样让幸福来敲门呢?把握好以下几点尤为重要：④第一，心理参照系。人们