中职计算机应用专业课程的优化五篇范文.docx

中职计算机应用专业课程的优化五篇范文

第一篇：中职计算机应用专业课程的优化龙源期刊网http://.cn中职计算机应用专业课程的优化作者：付慧强来源：《职业·中旬》2012年第01期随着科学技术的不断进步和发展，计算机作为现代高科技的产物之一，其应用已渗透到社会的各个领域。可以说，在社会的各行各业都能看到计算机的影子。以计算机应用为主，培养大量的计算机应用型人才，已成为目前各个中等职业学校的教学目标。虽然职业教育不断深入和计算机专业的大量毕业生进入社会，但社会需求的计算机技术应用性人才仍然短缺。出现这一现象除与学生自身素质和专业技术水平有关外，还和计算机应用技术专业的教学培养模式有关，其中最主要的问题是专业课程已跟不上社会发展的需求。计算机应用技术专业的课程应进行优化，本文就计算机应用专业课程优化提出以下几点看法。一、提高学生动手能力，在实际动手过程中巩固和提高所学理论知识根据目前中职学校招生情况来看，中职学校的门槛很低。进入中职学校的学生，其文化课基础相对较差，许多学生的学习兴趣、主动性和积极性也不高。另外，中职学生大部分来自农村，许多学生在初中时没有接触过计算机，更谈不上操作和运用了。总体来说，中职生源文化素质不高，对计算机的认知程度也很低。学生在学习过程中，普遍对计算机理论课程的学习都不感兴趣，他们觉得理论课程枯燥、难学。所以笔者认为，在计算机教学当中应先从动手操作开始，激发学生的学习兴趣，然后再将理论知识贯穿到实际操作当中。二、课程设置应与现实就业状况紧密联系在当前的计算机工作岗位当中，计算机应用是最低端的，在局域网维护与管理、多媒体制作、网站管理与维护、软件编程等岗位上工作的职业学校毕业生相对较少，而实际上这些岗位非常需要职业院校毕业生，在这些岗位上职业学校毕业生具有很大的发挥空间。因此，在进行课程的优化设置时，应首先抓住大的，然后兼顾小的，课程的设置尽量多地向就业面的大方向靠扰；在平时的教学中，多注重对学生的基本能力的培养，教育学生不要眼高手低，觉得是基本的能力就不在乎。要切记，事情都是从大处着眼，小处着手的，虽然是普通的工作，但如果在能力上比人更胜一筹，就业机会肯定就会增加一分。要让学生平时多练，能做到“人无我有，人有我精”。三、充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用中职学校的计算机教学最终是通过课堂教学来完成的，因此，在计算机教学的过程中，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用是教学成功的关键。1.提高教师的专业素质水平和文化水平龙源期刊网http://.cn要实现教育现代化，必须培养一支高水平的计算机教师队伍，积极探索和发挥计算机在教学和教育中的作用。计算机教师首先应不断地充实自己，不断更新自己的知识。计算机学科的特点就是“前沿”，即使是计算机专业的本科毕业生，若停留在原来的基础上，也意味着后退。所以，选择了计算机就是选择了“不断地学习”。在计算机教育这块园地里，要有所收获，就必须怀着对本职工作的无限热爱，怀着对学生强烈的责任感，投身到计算机的教育、教学研究上来。2.提高学生的学习积极性和主动性学习的积极性和主动性是从事创造性学习的一种心理能动状态，是影响知识、技能掌握和智能发展的一个重要因素，是学生学习上的内在动力。教学中激励、唤醒、调动学生的这个内在动力，是上好专业课、提高课堂教学效率的关键。因此，教师在进行计算机理论课的教学过程中，应注重培养学生的兴趣，让学生带着兴趣、热情去学习，才能使学生从主观上愿意接受计算机理论知识，才会有很高的学习积极性和主动性。课程体系的优化与改革是中职教育的重点，也是中等职业教育发展的难点。课程设置优化应以社会发展需求为前提，以培养高等技术应用型专门人才为根本任务。只有在实践中不断探索，总结经验，走适合自己的发展路子，才能培养出高素质、高技能、多层次的职业计算机应用技术人才。（作者单位：山西省长治市太行技工学校）第二篇：计算机应用专业课程计算机应用专业课程第一章文字处理软件word2000的使用1、创建简单文档2、编排公文3、表格制作4、处理长文档5、美化文档知识点：了解word2000所具有的基本功能，理解编辑、排版、图形处理等操作的作用，掌握文档的基本操作以及制作表格等的知识。能力点：知道如何使用word2000处理各类文档，会用高级编辑、排版技巧处理文档及使用各种方法美化文档，掌握基本的编辑、排版、打印操作及表格的制作。第二章电子表格软件Excel2000的使用1、建立和编辑工作表2、格式化工作表3、公式与函数4、制作图表5、管理数据清单知识点：了解Excel2000所具有的基本功能，理解公式与函数的应用及数据清单的管理，掌握创建和编辑工作表的基本操作以及制作图表能力点：知道如何使用Excel2000处理各类表格，会使用公式与函数进行简单计划，学会管理数据清单的方法，